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【题目】如图所示的电路,电源电压保持不变,R2是定值电阻.闭合开关S后,将滑动变阻器滑片P从中点向右移动的过程中,以下说法正确的是
A. 电流表A1的示数变大
B. 电流表A2的示数变小
C. 电压表示数与电流表A2示数的比值变小
D. 电压表示数与电流表A1示数的比值变大
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【题目】物理兴趣小组用两个相同滑轮分别组成滑轮组匀速提起质量相同的物体,滑轮的质量比物体的质量小,若不计绳重及摩擦,提升重物的高度一样,对比如图所示甲、乙两滑轮组,下列说法正确的是
A. 甲更省力,甲的机械效率大
B. 乙更省力,乙的机械效率大
C. 乙更省力,甲、乙机械效率一样大
D. 甲更省力,甲、乙机械效率一样大
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【题目】如图甲所示的电路,闭合开关时,两灯泡均能发光。电路中两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示,通过灯泡L1和L2的电流分别是
A. 1.2A,0.3A B. 1.5A,0.3A
C. 0.3A,1.2A D. 0.3A,1.5A
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【题目】在探究杠杆平衡条件的时候,小明在均匀木板中间挖孔,孔中插一金属杆,固定在铁架台上,木板可以围绕中间自由转动。每个钩码的质量为200g,A、B、C、D、E、F为质量不计的挂钩,己知AB=BO=OC=CD,ABOCD的连线与EDF的连线垂直。现在B处挂两个钩码,D处挂一个钩码,木板在水平位置平衡(如图所示)。下列做法能使木板仍在水平位置平衡的是
A. 在B、D两处各加挂一个钩码
B. 在B处加挂1个钩码,D处加挂2个钩码
C. B处挂两个钩码不变,把D处的一个钩码挂在F处
D. 把B处两个钩码挂在A处,把D处的一个钩码挂在C处
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【题目】跳板跳水运动有起跳、腾空、落水三个阶段,如图所示是跳水运动员跳板跳水时的情景,若不计空气阻力,下列说法不正确的是
A. 运动员即将起跳时,跳板的弹性势能最大
B. 腾空的过程,运动员的动能转化为重力势能
C. 落水的过程,运动员的重力势能始终在增大
D. 从腾空到落水的过程,运动员的动能先减小后增大
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【题目】下列所提供的数据中符合实际情况的是
A. 对人体安全的电压是220 V
B. 人正常骑自行车时的功率为60~80kW
C. 人穿胶底鞋站在地面时,干燥的手与地之间的电阻约800Ω
D. 一个中学生将一个鸡蛋从地上拿起并缓慢举过头顶,对鸡蛋做功约1J
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【题目】中国科技馆“探索与发现”展厅有一个叫做“善变的软磁铁”的展品,展台如图所示,其简化示意图如图所示.水平轨道上有两块彼此相距很远的磁铁:甲为被固定的圆柱形永久磁铁,其右端为N极,乙是可以沿水平轨道运动的软磁铁(其左端呈锥形).在某次实验中,推动软磁铁乙向永久磁铁甲移动,会感觉到它们之间的排斥力越来越大,推动乙的过程越来越吃力;接近到一定距离时,两块磁铁之间的斥力又忽然变成了吸力.
(1)实验的初始阶段,软磁铁乙的左端是________(填“N”或者“S”)极.
(2)构成软磁铁乙的材料叫软磁材料,这种材料比较容易被磁化也很容易退磁,在磁性上表现“软”.请你根据对软磁材料的介绍或者根据描述的实验现象,说出软磁材料可能的一种用途:________.
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【题目】(1)如图1为探究通电直导线周围磁场分布的实验,实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑,然后给直导线通电,为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况,接下去的操作是________ ,该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,使铁屑在磁场力作用下动起来,说明力能________ ,发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈,并找到了判断直导线周围磁场的方法(如图2):“用右手握住直导线,让大拇指指向直导线中电流的方向,则弯曲的四指所指方向为磁场方向.”请你用小明的方法判断如图3中小磁针北极转向________ ;如图4中小磁针北极转向________ (两空均选填“纸内”或“纸外”).
(2)如图所示,从一个不能打开的盒子(内有电池组、电阻等电路元件)上的两个小孔中伸出一段细软的长导线,请你在不断开该导线的情况下,设计一个方案判断该导线中是否有电流.
①你还需补充的器材是________ ;
②如何判断________
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【题目】在如图所示的装置中,闭合开关,用外力使导体棒ab水平向左运动,发现导体棒cd也随之运动起来,其中ab部分的物理原理是_____,该原理是由英国物理学家_____第一次发现的,cd部分产生的现象与_____(选填“电动机”或“发电机”)的工作原理相似。
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【题目】中国科技馆“探索与发现” 展厅中有一件展品为“自制变压器”,它向参观者展示了变压器的工作原理.电缆的一头已经和电压表的一个接线柱固定连好,小丽拿起电缆的另一头与电压表的另一个接线柱相连,发现电压表指针偏转了,如图甲所示.小明也来体验,他将电缆在金属柱上又多绕了几圈,然后再与电压表的另一接线柱接好,如图乙所示,发现此时电压表指针的偏转角度与小丽体验时有所不同.根据上述情景,请你提出一个可以探究的科学问题________.
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