①小灯泡的额定电流是0.6A

②滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是4Ω10Ω

③电压表示数变化范围是02V ④电流表示数变化范围是0.30.5A.

A. 只有②、④正确B. 只有②、③正确

C. 只有①、④正确D. 只有①、③正确

A. 无人机无法勘探月球表面的月貌

B. 无人机在空中悬停时，旋翼相对于机身是静止的

C. 无人机匀速下降时，重力势能转化为动能

D. 无人机在空中飞行时，始终受到平衡力作用

A. 动滑轮的重力为3N

B. 拉力所做功为0.24J

C. 滑轮组机械效率为75%

D. 若使用该滑轮组把物体从水中匀速提升到水面以上，则其机械效率将增大

（1）小汽车以额定功率匀速直线行驶10min牵引力所做的功为多少？

（2）完全燃烧1.3kg汽油放出的热量为多少？

（3）小汽车发动机的效率为多少（汽油的热值为4.6×107J/kg）？

（1）当S1、S3断开，S2闭合时，电压表示数为4V，则R1两端的电压为多少伏？

（2）当S1、S3闭合，S2断开时，电流表A和A1的增数分别为0.5A和0.2A，则通过R2的电流为多少安？（要求画简化电路图）

（1）求在60s内水平动力对运动员做功的功率，

（2）如图所示，该运动员能以仰泳姿势静躺在水中，露出水面的头部体积可以忽略不计，请估算运动员的体积。（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

【题目】某同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在实验室找到如下实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为、、、、的定值电阻各一个，“”“ ”“ ”三种规格的滑动变阻器，导线若干．

请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整．

闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最______端选填“左”或“右”．

闭合开关，同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是______

故障排除后，同学首先“探究电流与电阻关系”，先把的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下的电阻，改换成阻值为的电阻继续做实验，接下来她应将变阻器滑片向______端选填“左”或“右”移动。使用所有定值电阻完成这次探究实验，应选择滑动变阻器的规格为_________。

同学把的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系” 她通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值，并记录在下表中。分析数据得到的结论是_______。

实验结束后，某同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是______．

明明利用上述实验电路，完成了“测未知电阻Rx的阻值”实验

将待测电阻Rx接入电路，移动滑动变阻器滑片。记录电流表、电压表的示数．

把第三次测量时，图乙所示的电压表示数填入表中相应的位置．

处理表中记录的各次实验数据，得出未知电阻Rx的阻值为______ ．

另有同学设计了下列二种测量方案，方案中定值电阻的阻值为．

方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表和的读数分别为和，则电阻的阻值表达式为______；

方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表和的读数分别为和，则电阻的阻值表达式为______．

（1）该实验的原理是_____。

（2）该实验的测量工具有：秒表和_____。

（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_____（选填“大”或“小”）。

（4）请根据图中信息回答：全程的平均速度V1＝_____m/s；小车通过下半段路程的平均速度V3＝_____m/s。

（5）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越_____，是在做_____运动。

（6）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了起点后才开始计时，则会使所测全程段的平均速度偏_____（选填“大”或“小”）

（1）为了更清晰地观察水中的光路。可以采用的办法是______。实验中，______（选填“能”或“不能”）看见反射光线。

（2）实验的折射光路如图所示，可以判定折射角______（选填“大于”“小于”或“等于”）入射角。增大入射角观察到折射角在______（选填“增大”或“减小”）。若不断增大光在水中的入射角，会观察到的现象是入射角到一定值时，______。

A. “天舟一号”上的太阳能电池板可以将太阳能转化为电能

B. “天舟一号”进入大气层烧毁的过程中，机械能减小，内能增大

C. “天舟一号”进入大气层烧毁时，能量转化的过程，不服从能量守恒定律

D. “天舟一号”进入大气层被烧毁，是克服空气阻力做功，内能增大，温度升高造成的