甲：导体电阻跟长度有关。

乙：导体电阻跟横截面积有关。

丙：导体电阻跟材料有关。

（1）甲同学思考：既然“电阻描述的是导体对电流的阻碍作用”，而粗细相同的水管，管子长，阻力大；于是他猜想导体越长，它的电阻可能越大。甲同学在猜想中用到了_____的思维方法。

A．类比 B．转换 C．等效 D．控制变量

（2）如图所示，是为探究连接的实验电路。实验中通过比较_____来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的。

（3）若要验证乙同学的猜想，则应该选用_____两根电阻丝进行对比实验。

（4）选用A、B两根电阻丝进行对比实验，是为了验证_____同学的猜想。

实验中应量取质量______的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。用相同的电加热器加热，当它们吸收相同热量时，通过比较______来判断吸热能力的强弱。

通过实验记录数据如表格所示，从开始加热到4min，甲、乙两种液体吸收热量的关系为______选填“大于”、“小于”或“等于”。

分析实验数据可知______物质的吸热能力强。

晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。

（2）晓丹得出错误的实验结论，主要原因是 。

（3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可） 。

（4）晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来。造成这种现象的原因是 。

【题目】青少年科技创新材料中有一种变光二极管，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，奥秘在于其内部封装有一红一绿两个发光二极管，发光二极管具有单向导电性，其符号为，当电流从“+”极流入时二极管能通电且发光，当电流从“﹣”极流入时二极管不能发光，则该变光二极管的内部结构可能是下图中的（　　）

A. B.

C. D.

A. M接A，N接D B. M接B，N接C

C. M接A，N接B D. M接C，N接D

A. 该电路中不可以用小灯泡代替电流表判断电流强弱

B. 实验只需控制导体的材料相同

C. 该电路探究导体的电阻大小与导体长度有关

D. 根据图中的实验可以得出：导体电阻的大小与导体的材料有关

A. 8V 2V B. 10V 2V C. 2V 8V D. 2V 10V

A． 食用油吸热升温快，说明食用油吸热能力强

B． 物体吸热多少是由它的物质种类决定的

C． 加热相同的时间，末温低的物体吸热能力强

D． 将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同

A．附近能闻到肉香说明了分子在不停地做无规则的运动

B．附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发

C．在炒肉片过程中，肉片内能增加主要通过热传递实现的

D．在炒肉片过程中，肉片的温度升高，内能不变

（1）该汽车在地面以最大行驶速度匀速行驶20min，通过的距离是多少？

（2）该汽车静止在水平地面上时，对地面的压强是多少？

（3）若汽车在空中以最大飞行速度匀速飞行200km，汽车受到的牵引力是多少？

（4）飞机以最大速度飞行时，发动机的效率是多少？