（1）灯L1和L2的电阻分别为多少？

（2）电源电压为多少？

（3）两灯的实际功率分别为多少？

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数__________（填“增加”或“减少”），说明电流越_________，电磁铁磁性越强。

（2）由图示情景可知，__________（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，线圈的匝数越__________，电磁铁磁性越强。

①导体的电阻与导体的长度有关。

②导体的电阻与导体的横截面积有关。

③导体的电阻与导体的材料有关。

实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表

为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。

（1）为了验证上述猜想③，应该选用编号_____和_____两根电阻丝进行实验；

（2）如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想_____；

（3）如果选用编号为A、B两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想_____。

（1）测量小灯泡电功率的原理是_____。

（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。

（______）

（3）小杰同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙）为_____V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向_____（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。

（4）小明同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_____W。

（5）在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，若小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是_____；若小灯泡始终不亮，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是_____；

（6）根据图象，灯泡的电流与电压不成正比，原因可能是_____。

（1）连接电路时开关应_____。

（2）请在乙图中连接电路。

（_______）

（3）闭合开关前，如图中滑动变阻器的滑片P应位于_____（选填“A”或“B”）端。

（4）小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数如图所示，为_____A，所用电阻R的值是_____Ω，根据表（一）的数据，可得出的结论是：_____。

表一

表二

（5）小明继续探究电流与电阻的关系，他先后将5Ω、10Ω和15Ω的电阻接入电路中进行实验，得到数据如表（二）所示。通过分析表（二）的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是：_____。

实验记录如下表

（1）实验中，加热时间实质上反映了 ．

（2）根据实验数据，在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象．

（3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是 ；若使两者升高相同的温度，则 吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做 ．

（1）滑动变阻器的滑动P向右滑动时，电流表的示数_____，电压表的示数_____，电压表与电流表示数之比_____。（填“增大”、“不变”、“减小”）

（2）滑动变阻器的最大阻值______；

（3）R1的阻值____和电源电压______；

（4）求此电路的最大电功率________ 。

A. 当甲两端的电压为0.5V时，通过它的电流为0.3A

B. 当乙两端的电压为2.5V时，它的阻值为10Ω

C. 将甲、乙串联，当通过它们的电流为0.3A时，它们两端的电压为2V

D. 将甲、乙并联，当它们两端的电压为1V时，则通过干路的电流为0.4A

A. R1的阻值是10Ω

B. 电压表V2的示数变化范围是0～4V

C. R1的电功率变化范围是0.4W～3.6W

D. 滑动变阻器R2的最大阻值30Ω

A. B.

C. D.