（1）请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整；

（______）

（2）排除故障后，正确连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，请分析出现这种现象的原因是_____。为测量小灯泡的额定功率，接下来的操作应该是_____读出并记录电流表的示数。当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，其值为_____A，小灯泡的额定功率为_____W。

（3）测出小灯泡的额定功率后，再测大于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“左”或“右”）端滑动。

（4）测量小灯泡的电功率_____（选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是_____。

（1）将天平放在水平台上，把游码放在_____处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调。

（2）在烧杯中倒入适量的酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为106g；再将烧杯中的一部分酱油倒入量筒中，测出烧杯和剩余酱油的总质量如图甲所示，量筒中酱油的体积如图乙所示；则量筒中酱油的质量为_____g，酱油的密度为_____kg/m3。

（3）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0。

②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1。

③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。

④则酱油的密度表达式ρ＝_____。（已知水的密度为ρ水）

（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的_____是否有关。

（2）选择_____两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关。

（3）通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，_____（应该/不应该）使用热风。

（4）以上实验体现了_____法。（填物理实验方法）

（5）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，结果发现甲图中水先蒸发完，他依据“谁先蒸发完，谁蒸发的快”，得出结论：“水蒸发快慢与水的量有关，水越少蒸发越快”。他的依据和结论_____。（选填“正确”或“不正确”）。

实验前，需要把杠杆在水平位置调整平衡，这样做的目的是______。

图中A点位置需挂______个钩码，杠杆才能恢复水平平衡。

若图中B点位置不挂钩码，而施加一个如图所示的力F，请画出F对应的力臂l。________

A. 厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减少

B. 瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大

C. 试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减少

D. 汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大

A．

给车轴加润滑油

B．

自行车脚踏板上有花纹

C．

给木箱装上轮子

D．

磁悬浮列车悬浮行驶

A. 冰壶被掷出之后，冰壶在冰面上滑行的速度是先增大后减小

B. 冰壶在冰面上滑行过程中，冰壶受到的合力一定不为零

C. 由于冰壶受到的阻力大于惯性，所以冰壶在冰面上滑行速度越来越小

D. 冰壶在滑行中具有动能是由于冰壶被掷出之前运动员对冰壶做了功

A. 密闭容器中需装有质量不相等的空气

B. 利用图甲的装置可以探究电流产生的热量与电阻大小是否有关

C. 利用图乙的装置可以探究电流产生的热量与电流大小是否有关

D. 该实验可以用U型管中液面高度差的大小来表示电流产生的热量