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【题目】小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度,请将他的实验步骤补充完整.
(1)把托盘天平放在水平台面上,将标尺上的游码移到零刻度处,调节天平的______使天平平衡.
(2)用天平测量小石块的质量,右盘中的砝码和标尺上的游码如左图所示,则小石块的质量为_____g.
(3)如右图所示:
a.往烧杯中加入适量的水,把小石块浸没,在水面到达的位置上作标记;
b.取出小石块,测得烧杯和水的总质量为153g;
c.往烧杯中加水,直到标记处,再测出此时烧杯和水的总质量为183g;
d.计算出小石块的体积为______cm3.
(4)用密度公式计算出小石块的密度为______g/cm3.
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【题目】在探究“影响压力作用效果的因素”时提出了如下猜想:
猜想一:压力作用效杲与压力大小有关;
猜想二:压力作用效果与受力面积大小有关.
(1)在探究“猜想一”的实验中,将小桌放在海绵上,再在桌面上放一个砝码,如图所示,通过观察_____,显示压力的作用效果,这个实验控制的变量是_____,由此得出的实验结论是_____。
(2)请你设计出探究“猜想二”的数据记录表格._____。
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【题目】如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置.实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板.
(1)将木块放在水平长木板上,用弹簧测力计匀速拉 动木块,使木块沿长木板做匀速直线运动.这样,读出弹簧测力计所示的水平拉力就可以得到_____之间的滑动摩擦力.
(2)由_____两次实验可以得出结论:.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关.
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【题目】在水平桌面上有一个盛有水的容器,木块用细线系住没入水中,如图甲所示。将细线剪断,木块最终漂浮在水面上,且有2/5的体积露出水面,如图乙所示.下列说法正确的是( )
A. 甲、乙两图中,木块受到水的浮力之比是5:3
B. 甲、乙两图中,水对容器底部的压强大小相等
C. 甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比是2:5
D. 甲图中容器对水平桌面的压力小于乙图中容器对水平桌面的压力
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【题目】如图所示,a、b两个由不同材料制成的直柱形物体,高ha<hb,底面积Sa>Sb,若放在同一水平的沙面上时,它们陷入的深度相同,则下列判断正确的是
A. a的质量一定大于b的质量
B. a的质量一定小于b的质量
C. a的密度一定大于b的密度
D. a的密度一定小于b的密度
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【题目】分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体,它们的体积和质量的关系如图所示, 由图可知下列说法正确的是( )
A. a物质的密度最大
B. b物质的密度是1.0×103kg/m3
C. c物质的密度是a的4倍
D. c的密度与它的质量、体积有关
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【题目】图中,物体的受力示意图正确的是(不计空气阻力)( )
A. 图甲中足球在水平草坪上滚动
B. 图乙中物块随传送带一起匀速运动
C. 图丙中物块沿光滑斜面下滑
D. 图丁中物块在拉力F的作用下沿粗糙斜面匀速下滑
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【题目】如图所示,在托里拆利实验装置中,下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的髙度差发生变化( )
A. 将管倾斜B. 将玻璃管变粗
C. 向水银槽中加入少量水银D. 外界大气压发生变化
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【题目】小华家有一只仅能看清“ 0.3A”字样的小灯泡.为了探究通过小灯泡的电流与两端电压的关系,他利用身边的实验器材,设计了如图所示实验电路.
器材:电流表(0~0.6A),电源(U=6V),电阻箱(可以读出阻值的可变电阻),开关,导线若干.
(1)按电路图连接实物电路时,开关S应____(选填“闭合”或“断开”);
(2)实验中,电阻箱接入电路的阻值为R,电流表的示数为I,则小灯泡两端电压的表达式UL=__(用U、I和R表示);
(3)改变电阻箱的阻值,在下表中记录并计算相关数据.请根据表格回答下列问题.
①电阻箱在本实验中的作用和你所熟悉的哪一个电学元件相似?____;
②当UL=2.4V时,灯泡的阻值为___Ω;
③小灯泡的阻值随着两端电压的升高而____(选填“增大”、“不变”或“减小”);
④若实验中只有电阻箱发生断路故障,小华设计了用导线将电阻箱两端连接起来的检测方案.你认为是否可行?并请说明理由.答:____,_____________.
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【题目】小明想知道自己喝的牛奶和身边一木块的密度,于是他和小华在老师的指导下用天平和量筒做了如下实验。
(1)将天平放在水平台上,把游码放在________处,发现指针指在分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向 ________(选填“左”或“右”)调。
(2)用天平测出空烧杯的质量为20.8g,在烧杯中倒入适量的牛奶,测出烧杯和牛奶的总质量如图甲所示,将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中,牛奶的体积如图乙所示,则烧杯中牛奶的质量为 ___g,牛奶的密度为 _______kg/m3。
(3)用这种方法测出的牛奶密度会 _________(选填“偏大”或“偏小”)。
(4)在测量木块密度时,老师告诉小明,不用天平、量筒,只用一把刻度、一个直柱形容器、牙签和水也能测量物质的密度,小明和小华讨论后,设计了如下实验方案,请你补充完整。
①在直柱形容器中装入适量的水,用刻度尺测出容器中此时水的深度为h1。
②将木块轻轻放入水中,使木块漂浮,用刻度尺测出容器中此时水的深度为h2。
③_________________________________,用刻度尺测出容器中此时水的深度为h3。
④则木块的密度表达式ρ=___________(已知水的密度为ρ)。
(5)实验结束后,聪明的小华发现用步骤(4)中的刻度尺、木块、直柱形容器、牙签和水还可以测量牛奶的密度,于是他们在(4)基础上继续进行实验。
①将直柱形容器里的水倒出,并擦拭干净,往容器中装入适量的牛奶,用刻度尺测出容器中此时牛奶的深度为h4。
②将木块轻轻放入牛奶中,使木块________,用刻度尺测出容器中此时牛奶的深度为h5。
③根据(4)、(5)可以得到牛奶密度的表达式ρ=______________(已知水的密度为ρ)。
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