A. 滑片移动时，两灯的功率变化相同

B. 因为L1的额定功率大，所以L1最亮

C. 滑片向a移动时，两灯均变亮，最先正常发光的是L1

D. 当滑片移至a端时，两灯都能正常发光

A. 若U1 = U2，则R1 = R2

B. 若R1 = R2，则I1 = I2 = I

C. 若 R1 < R2，则I1 > I2

D. 若R1 > R2，则U1 > U2

A. 灯L1灯丝断了 B. 灯L2灯丝断了

C. 灯L1短路 D. 灯L2短路

A. 通过灯L1的电流大于灯L2的电流 B. 灯L1两端的电压一定等于灯L2两端的电压

C. 灯L1可能比灯L2亮 D. 若L1灯丝烧断，L2仍能正常发光

A. 断开开关S，更换灯泡重新实验

B. 断开开关S，增加电池的节数重新实验

C. 断开开关S，调节滑动变阻器观察小灯泡是否发光

D. 观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路

（1）开关S跳至_____触点位置时，热水器进入保温状态，水箱内装满水时，水的质量为_____kg。

（2）R2的阻值为多大_______？

（3）水箱中装满初温为25℃的水，加热使温度升高到55℃，水需要吸收多少热量__________？

（4）在上述加热状态下，热水器正常工作35min需消耗多少电能______？加热效率是多少_______？

（1）该汽车静止时对水平路面的压强．

（2）汽车运动过程中受到的阻力；

（3）t2时间后汽车运动的速度v2的大小．

（1）按图示的电路图连接电路，在接通电路前，开关必须__________。

（2）连接完电路，小明闭合开关，发现电压表V1示数为零，V、V2的示数均为3V，则电路的故障可能是__________或__________，此时V、V2所测的是__________的电压。

（3）排除故障后，小明利用不同规格的灯泡分别完成了四次实验，记录的数据如下表所示，分析实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压__________。

（4）仔细分析上表中的数据，小明发现各组实验数据中电路的总电压都不等于电源电压。那么电源给电路提供的电压和电源电压之间与什么因素有关呢?于是他又设计了如图下所示电路进行了进一步的探究：

①请根据电路图把电压表（黑色为接线柱）接入电路；

（_____）

②连接好电路，经检查无误后，断开S2，闭合S1，电压表示数为3V；

③小明利用电阻箱在电路中接入不同的电阻，分别测出对应的电压和电流如下表所示。分析上述实验数据，可以得出接入电路的__________越大，电路两端的总电压越大，电路的总功率__________。（选填“越大”或“越小”）

（1）同组的小明发现该电路连接存在问题，如果闭合图甲所示电路的开关，则电压表的示数约为_____V，电流表的示数约为_____A。

（2）小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚在图甲电路中只改变了某根导线一端的接点位置，而后电路就能测量小灯泡的额定功率了。请在需要改动的导线上打“×”，并画出正确的接线________。

（3）待改接好电路后闭合开关，小刚同学移动滑片P，测得多组数据并作出通过灯泡的电流与其两端电压的关系图象如图乙，则小灯泡的额定功率为_____W；当灯泡实际电压为额定电压一半时的实际电功率为P1，当灯泡实际电流为额定电流的一半时的实际电功率为P2，分析图象发现，P1_____P2（选填“大于”、“小于”、“等于”）。

（4）实验中另一小组没有使用电压表，而是用了两个电流表和一个10Ω的定值电阻设计了如图所示的电路，同样测出了该小灯泡的额定功率，具体实验步骤是：

①闭合开关，移动变阻器的滑片，使电流表_____（选填“A1”或“A2”）的示数为_____A，小灯泡正常发光，并读出此时另一电流表的示数为I；

②计算该灯泡的额定功率为_____。

（2）小明在使用天平测量苹果质量时情况如图3所示，其中错误的操作是　　．