（1）该车从甲地到乙地克服阻力做多少功？

（2）汽车行驶时的功率是多少？

（3）汽车的效率是多少？

A. 电流表被烧坏了 B. 灯泡L1的灯丝断了

C. 两个灯泡都断路 D. 灯泡L2的灯丝断了

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路；

（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

（4）测出AC间的电压．

【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须________________________________．

（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？

______________________________________________________________________________．

（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压________（填“等于”或“不等于”）各用电器两端的电压之和．

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：________．

【题目】在如图电路中，电源两端电压保持不变，为标有“6V 0.6A”的小灯泡（灯丝电阻不随温度变化），为保护电阻。电压表量程为0-3V，滑动变阻器的最大阻值为Ω。闭合开关S后，滑动变阻器滑片移至最左端时，小灯泡两端电压为6V，恰好正常发光。求保护电阻的阻值。

电磁辐射

初二年级的小青同学，进入了物理课程的学习，在阅读物理书的时候，她看到了这样一句话“我们生活在电磁波的海洋中”，对此，她产生了研究的兴趣。通过网络和书籍，她查找到了以下相关资料。

我们生活在电磁场中，虽然看不见，但能感觉到它。在雷雨天中，空气中积累的电荷会产生电场。地球本身就是大磁场，由于地磁场的存在，才会有指南针的发明，自然界的很多动物也是根据它来辨别方向的。电磁场的能量在空间是以波的形式传播的，称之为电磁波。电磁波不仅只有自然来源，还有人为制造，例如：电视台、广播台利用高频率的无线电波来传播信息。

通常意义上所说的，具有电磁辐射特性的电磁波是指无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、射线及射线等。电磁辐射的来源是多种多样的，从电力的产生和传输，家用电器、工业设备到电信和广播，每个人都暴露在以复杂的方式混合的微弱的电场和微弱的磁场之中。家里常见的微波炉、抽油烟机、手机、电视机、电吹风、剃须刀等家用电器工作时都会产生电磁辐射。

这些电磁辐射对我们的影响有多少呢？电磁辐射对人体的健康影响主要有两方面：热效应：电磁辐射对生物机体细胞的加热作用，引起体温升高。非热效应：人体的固有微弱电磁场受到干扰。一般而言，低频电磁辐射对人体的影响以非热效应为主，高频电磁辐射对人体的影响以热效应为主。我们生活中的一些电磁场，比如、微波、无线电波，在电磁波谱中处于相对长的波长和低的频率一端。

小青准备设计实验来测量常用的手机辐射情况、分布规律及随距离的衰减规律。她找到了以下实验器材：电磁辐射测量仪、米尺、手机。以手机为辐射源，在无遮挡的条件下，从器具边缘沿着正面一定的间距选取测量点。利用电磁辐射测量仪进行采样测量工作。分别在通话状态、待机状态和接通瞬间，在每个测量点进行次测量，取平均值得到该距离的暴露电磁辐射强度，并填入数据记录表中。

手机是我们日常生活中的必备电子设备，通过测量手机在通话、待机和接通瞬间不同距离处的辐射值，可以看到，在距离手机以内，辐射值会比较高，但仍然远低于国家标准，通话和接通时，辐射值会高于待机时状态。

小青计划接下来，用同样的方法，对微波炉、电脑等常用电器进行测量和研究。

（）“我们生活在电磁波的海洋中”，是因为，从自然角度讲，我们生活在看不见的电磁场中；此外还有许多人造的电磁波来源，例如：电视台、广播台利用_____来传递信息。

（）生活中对人体的影响属于____（选填“热效应”或“非热效应”）

（）小青的研究方案中，自变量有_____和_____。

（）看了小青的实验结果，请你对科学使用手机提出一条合理化建议。_______

超导现象

1911年，荷兰物理学家昂尼斯（～）发现，水银的电阻率（表示单位长度单位横截面积的某种材料的电阻）并不象预料的那样随温度降低逐渐减小，而是当温度降到附近时，水银的电阻突然降到零。某些金属、合金和化合物，在温度降到绝对零度附近某一特定温度时，它们的电阻率突然减小到无法测量的现象叫做超导现象，能够发生超导现象的物质叫做超导体。

超导体由正常态转变为超导态的温度称为这种物质的转变温度（或临界温度）。现已发现大多数金属元素以及数以千计的合金、化合物都在不同条件下显示出超导性。如钨的转变温度为，锌为，铝为，铅为。世纪年代初，米勒和贝德诺尔茨开始注意到某些氧化物陶瓷材料可能有超导电性，他们的小组对一些材料进行了试验，于年在镧—钡—铜—氧化物中发现了的超导电性。年，中国、美国、日本等国科学家在钡—钇—铜氧化物中发现处于液氮温区有超导电性，使超导陶瓷成为极有发展前景的超导材料。年月日，美国科学家合成物质（），将超导温度提高到，仅比冰的熔点低℃，对于推广超导的实际应用具有极大的意义。

（）通过本文的描述，“电阻率”是描述材料____（选填“导电性能”或“导热性能”）的物理量。电阻率越大，表明这种性能越_____（选填“好”或“不好”）

（）超导体由正常态转变为超导态的温度称为这种物质的_____，通常用符号来表示。

（）年月日，美国科学家合成的物质（）若温度在_____℃以下，电阻率几乎为零。

（）请你依据上述物品帮小晨提出一个可探究的科学问题______

（）依据提出的问题，需要挑选出的实验器材有_______

（）实验中的自变量是_____；因变量是_____。

【题目】小明在欣赏圣诞树上的小彩灯时发现，各小彩灯的连接方式为串联，当其中一只灯丝熔断，其他彩灯却仍能发光，如图甲，这是为什么呢？他仔细观察灯泡的构造如图乙，查阅资料得知细金属丝表面涂有绝缘物质；取一只完好的彩灯，按图丙电路迸行实验，电源电压为，数据及现象记录如下表：

（）第次实验电流表示数如图，其读数为_____；

（）从数据中发现，通过彩灯的电流与电压不成正比，其原因是______；

（）能证实灯丝支架与细金属丝之间有绝缘物质的实验现象是_____；

（）请依据彩灯结构及实验现象，推测彩灯串中一只灯丝熔断其他彩灯却仍能发光的原因是______。

【题目】小羽在探究“通过导体的电流跟与体电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，如图所示。在实验过程中，小羽将滑动变阻器的滑片滑到某一位置后，就不断改变电阻的阻值，并将电阻值以及对应的电流表示数记录在表—中。

（）小羽分析表中的数据后，指出实验数据存在问题，电路中的电流跟电阻不是反比关系。请你帮助分析，出现该问题的原因是_____

（）小羽根据改进后的实验操作，又进行了多组实验，并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像，如图所示。请根据图像判断，图像的横坐标轴是物理量____，图像的纵坐标轴是物理量_____（填写表示该物理量的字母）

（）根据图所示图像，导体电阻为5Ω时，通过该导体的电流为____。

【题目】小昊同学用如图所示电路测量未知电阻的阻值。

（）该实验的实验原理是____。

（）请根据电路图，在图中补齐导线，使电路连接正确。要求：当滑动变阻器滑片向右移动时，接入电路的电阻变大。

（____）

（）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于____端。（选择填“”或“”）

（）在测量中，电流表的示数是，电压表的示数如图所示，那么电阻两端的电压是____，电阻____Ω。