（1）如图甲所示，小明所在实验小组用平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f =______cm.

（2）如图乙所示，小明将器材调至图示位置时，光屏上呈现清晰的像，此时光屏上所成的像是_____（放大/缩小/等大）的实像.此时只将蜡烛向左移动，则光屏应该向______移动，才能在光屏上再次呈现清晰的像.

（3） 如图丙，保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，则人眼在图中______处能观察到烛焰的像.

（4）继续进行成实像实验，小明拿来一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜．结果光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像．由此可见，这只眼镜是_____（凸/凹）透镜，戴这种眼镜的人的眼睛缺陷是_____（近视/远视）.

（5）小刚实验小组更换相关器材后顺利完成实验，根据记录的实验数据得到了如图戊所示的图像，线段MN为凸透镜成像的像距倒数(1/v)和物距倒数(1/u)的对应关系.根据图像信息可该小组所用凸透镜的焦距为______cm.

【题目】三个实心的、质量相等的木、铁、铜球，放入盛水容器中，如图所示，三个球受到的浮力分别是、、则三个球受到的浮力大小关系是_______；若将三个球放在水银中，三个球受到的浮力分别是、、，则三个球受到的浮力关系________

【题目】课本指出“速度是描述物体运动快慢的物理量，其大小等于物体在单位时间内通过的路程”，表达式为，其国际单位制单位为m/s.我们也可以定义一个新的物理量a来描述物体运动的快慢，其大小等于物体通过单位路程所用的时间，则其表达式为a=______（用字母表示），该物理量的国际单位制单位为_____，该物理量的数值越大（单位相同时），表示物体运动______（越快/越慢）.

A. 灯L1两端的电压高

B. 通过灯L1的电流大

C. 若将两灯串联，则灯L2比灯L1亮

D. 若将两灯串联，则灯L1仍比灯L2亮

A. 灯泡L1所在支路正常

B. 灯泡L2所在支路断路

C. 灯泡L3所在支路短路

D. 装好保险丝，合上所有开关后，灯泡都能正常发光

A. B.

C. D.

①可能跟小球的质量m有关；

②可能跟绳子的长度L有关；

③可能跟小球移开的距离s有关。

为验证自己的猜想，他在竖起的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米来改变质量，则：

（1）除图中所示的器材和计时器外，还需要__________和__________.

（2）瓶子在摆动过程中，受空气阻力的作用，下列说法正确的是（__________）

A．瓶子的运动状态保持不变 B．瓶子的机械能总量逐渐减小

C．绳的拉力对瓶子做了功 D．瓶子的动能全部转化为重力势能

（3）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据，则：为了研究t与L关系，应选择序号为__________ 的三组数据进行分析 ；

（4）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与________、_________无关.

（5）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想个更准确的测量方法________.

（1）若将线头M、N都接到电流表为“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示。则电流表测的是灯___(L1/L2)的电流，大小为________A。

（2）将线头M连接到__________接线柱上，N连接到________接线柱上,才能使电流表的示数最大，此时电流表的示数如图丙所示，则L2中电流的大小为____________A。

猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；

猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关．

为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出以下实验记录表．

（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法．下列实验中用到此方法的是（填序号）．________

A．探究“杠杆的平衡条件” B．探究“影响重力势能大小的因素”

（2）为验证猜想一，他设计了如图所示实验，实验时将同一弹簧压缩________(相同/不同)的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度)，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较_____，从而比较弹性势能的大小；

（3）为了探究猜想二选用实验次数1和________的数据进行比较分析，可初步说明弹性势能 的大小与弹簧的材料有关．

（4）若水平面绝对光滑，本实验将________(能/不能)达到探究目的；