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【题目】为了探究“感应电流产生的条件”,小明将铁架台、导体AB、小量程电流表、蹄形磁体、开关和若干导线按图连接.
(1)小明刚安装好实验器材,就立即观察电流表,发现指针没有发生偏转,出现这个问题最有可能是因为____造成的.
(2)解决(1)中的问题后,小明观察电流表,发现指针还是没有发生偏转,于是他左右移动导体AB,发现电流表的指针发生了摆动,此时____相当于电路中的电源.
(3)小明又沿多个不同方向来回移动导体AB,均发现电流表的指针发生了摆动.
(4)经历了(1)、(2)、(3)的探究,小明便得出了感应电流的产生条件为:闭合电路的一部分导体在磁场中运动.你认为小明的结论____(选填“是正确的”、“不够准确”) ,为了验证你的这一判断,你应该怎样做?____.
(5)实验中,小明在电路闭合时将导体AB向右移动一段距离后松开手,发现导体AB左右摆动,此时小量程电流表的指针____(选填“左右摆动”、“偏向一边”、“静止不动”) .导体AB摆动过程中,如果不计空气阻力及导线悬挂点的摩擦,导体AB的机械能将____(选填“变大”、“变小”、“不变”).
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【题目】在“测定小灯泡额定功率”的实验中,电源电压为6V,小灯泡的额定电压为3.8V.
(1)请在图甲中用笔画线代替导线,完成电路连接.
(_______)
(2)闭合开关,在将滑动变阻器的滑片从一端缓慢移到另一端的过程中,发现电压表示数U与滑片移动距离x的关系如图乙所示,电压调节非常不方便,这是由于选用了____ (选填“A”或“B”)滑动变阻器.
可供选用的滑动变阻器:
滑动变阻器A(阻值范围0-500Ω,滑片行程10cm);
滑动变阻器B(阻值范围0-50Ω,滑片行程10cm).
(3)换用了另一个滑动变阻器并接通电路后,移动滑片位置,当电压表的示数为3.8V时,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡额定功率为____W.
(4)小明想换用其他规格的小灯泡再做该实验,但他却操作有误,在未断开开关的情况下,直接将小灯泡从灯座上拔出,那么拔出后电压表、电流表的示数变化情况是____.
(5)实验中刚刚测完上述(4)中的一个数据,电流表突然损坏了.他们找到了一个阻值为10Ω的定值电阻R0和一个单刀双掷开关并设计出电路图(如图丁),重新进行了测量.请完成以下步骤:
步骤一:S2与接线柱1接通,闭合S1,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为____;
步骤二:保持滑动变阻器阻值____(选填“变大”、“不变”、“变小”),将S2改与接线柱2接通,读取电压表读数UR;
步骤三:断开S1、S2,整理器材.
写出灯泡额定功率的表达式P=____.(用已知量和测量量表示)
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【题目】某科技小组同学发现实验室有一只标有“XkΩ”的电阻(X为模糊不清的一个数字),为了测出这只电阻的阻值,他们进行了如下探究:
(1)首先设计的实验电路如图1所示,使用的器材有:两节新干电池、待测电阻RX、电压表V (03V、015V量程)、电流表A(00.6A、03A量程)、滑动变阻器(标有“50Ω 1A”)、开关、导线若干.实验后发现,该方案无法测出电阻Rx的值,其主要原因是____.
(2)小李设计的电路图如图2所示,其中定值电阻R0=2kΩ.他连接电路后,闭合S1,断开S2,想先测出电源电压,但读出电压表示数U=2V,与两节干电池能提供的电压相差很大.老师告诉他,电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻.则根据小李的测量数据和电源电压(取3V),可估算出电压表自身的电阻为____Ω.
(3)小组其他同学设计的实验电路如图所示,在电源电压恒定且已测出的条件下,能先测出电压表自身电阻后,再测出Rx阻值的电路是____.
(4)他们选择正确方案测出Rx的阻值后,又有同学提出,应该通过多次测量求平均值来减小误差.在正确方案的基础上,通过下列操作,能实现多次测量Rx阻值的是____.
A.改变电源电压
B.将R0换成50Ω的定值电阻
C.将电压表换成“00.6A”的电流表
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【题目】如图所示,某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律.当向水透镜里注水时,水透镜的焦距将变小;当从水透镜里抽水时,水透镜的焦距将变大.
(1)如图1所示,一束平行光平行于主光轴射向水透镜,在光屏上得到一个最小光斑,则此时水透镜的焦距为___cm.实验前,应调节烛焰和光屏中心在____;
(2)该同学移动蜡烛、水透镜和光屏至图2所示位置时,恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特点可制成____(照相机/投影仪);若仅将蜡烛与光屏位置对调,则在光屏上____(能/不能)看到清晰的像;
(3)在图2所示实验场景下,该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”(如图3所示).当从水透镜中抽出适量的水后,烛焰的像再次变得清晰.由此判断该同学戴的是____眼镜(近视/远视).
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【题目】在“测量纸锥下落速度”的实验中,取两张等大的圆形纸,分别剪去两个大小不等的扇形,再将它们做成两个锥角不等的纸锥.
(1)在测量过程中,发现____(选填“下落的时间”或“下落的路程”)较难测出,于是我们可采用增加下落高度或换用锥角较____(选填“大”或“小”)的纸锥进行实验.
(2)在课外实践活动中,用频闪照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次.小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图甲所示,可以近似判断纸锥下落的速度变化情况是____(选填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”).
(3)小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图乙,其中1号纸锥的锥角比2号纸锥的锥角大.如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥,以下选项正确的是____.
A.1号纸锥先到地面 B.2号纸锥先到地面 C.两个纸锥同时到达地面
(4)如果纸锥在到达地面前作匀速直线运动,设1号纸锥匀速下落时所受阻力为f1,2号纸锥匀速下落时所受阻力为f2,则f1____f2(选填“>”、“<”或“=”).
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【题目】如图甲所示的九阳豆浆机,由打浆和电热两部分装置构成.中间部位的打浆装置是电动机工作带动打浆刀头,将原料进行粉碎打浆;外部是一个金属圆环形状的电热装置,电热装置的简化电路图如图乙所示,开关S可切换加热和保温两种状态,R1、R2是发热电阻,豆浆机的主要参数如下表.请解答下列问题:
型号 | 额定电压 | 打浆装置 | 电热装置 | |
JYD—P11S | 220V | 电机功率 | 加热功率 | 保温功率 |
60W | 484W | 121 W |
(1)某次向豆浆机中加入黄豆和清水,打浆完成后浆的质量共400g,初温为40℃,加热该浆使其温度升高60℃,需要吸收多少热量?[设该浆的比热容为4.0×103J/(kg℃)]
(2)电阻R1和R2的阻值分别为多大?
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【题目】如图是探究“电流与电阻关系”的电路图,电源电压为6V且保持不变,滑动变阻器的规格是“100Ω 1A”;阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个:电压表规格(0~3V、0~15V),电流表规格(0~0.6A).
(1)按照电路图将电阻接入电路,刚连接完最后一根导线就发现电表有示数,实验的不规范之处为____.
(2)为了保证四个电阻都能为实验所用,定值电阻两端的控制电压的范围是____.
(3)四次实验中,当电压表调到控制电压时,滑动变阻器消耗的最大功率和最小功率之比是____.
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【题目】制作简易气压计,观察大气压随高度的变化.
(1)如图所示,在玻璃瓶中倒入适量红色的水,将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口,红水升到玻璃管一定的高度,但高度不够,你可______,使水上升到瓶口以上适当位置,制成了简易气压计.
(2)将简易气压计从一楼移到四楼过程中,发现玻璃管内水柱______,说明______.
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【题目】现用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与所挂物重G物的关系,改变G物,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,计算并绘出η与G物关系如图乙所示,若不计绳重和摩擦,则:
(1)动滑轮自重是______N;
(2)当G物=4N时,重物以v=2m/s速度匀速上升,拉力F做功的功率是_______W;
(3)图乙中的曲线表明,同一滑轮组的机械效率η随所挂物重G物的增大而增大,最终______(会/不会)达到100%;仅改变图甲中的绕绳方式、重复上述实验,所得到的η-G物图线与图乙所示曲线_____(相同/不同).
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【题目】生活处处有物理,留心观察皆学问.小明观察到汽车应用了大量物理知识.
(1)汽车的倒车雷达在使用过程中是通过___来传递信息的,它在真空中的传播速度是____.
(2)汽车尾部的导流板做成上平下凸的形状(如图),行驶时气流对导流板上面的压强___(大于/等于/小于)对导流板下面的压强.
(3)冬天的时候汽车上需要打开暖气,通常情况下,暖气应吹向车内的____方(上/下),空气受热后空气分子的运动将____.车内空气对流加快,为了便于将发动机的热量传递,供暖介质应具有___的性质.
(4)某汽车在平直公路上以108km/h的速度匀速行驶,输出功率是90kW,则车受到的阻力是____N,使汽车前进的牵引力的施力物体是____.
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