A. 甲滑轮组的机械效率小于乙滑轮组的机械效率

B. 乙滑轮组的机械效率等于丁滑轮组的机械效率

C. 利用乙、丙两个滑轮组可以探究滑轮组的机械效率与动滑轮重是否有关

D. 利用甲、丙两个滑轮组可以探究滑轮组的机械效率与被提升物体的物重是否有关

A. 投影仪应用了这一成像规律

B. 随着蜡烛燃烧变短，光屏上的像逐渐下移

C. 只移动透镜，还能在光屏上得到一次清晰的像

D. 透镜不动，将蜡烛移至35cm处，移动光屏可得到清晰的像

【题目】用弹簧测力计竖直拉着一个空心铁球浸入水中，当铁球露出水面体积时，弹簧测力计示数为4N：当铁球浸入水中体积时，弹簧测力计示数为1N；取下该铁球放入水中，铁球静止时受到的浮力是

A. 18NB. 16NC. 12ND. 10N

A. B.

C. D.

A. 两个放有磁体的小车靠近，松手后两小车同时向后运动，说明力的作用是相互的

B. 同一只自制密度计在两种液体中静止，甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度

C. 用橡皮锤敲击右侧的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明空气可以传声

D. 用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近轻质泡沫小球，小球被吸引，说明小球可能带正电

求：（1）平板车所受的摩擦力是多少？

（2）电动机的输出功率是多少千瓦？

（3）平板车的最大载货量是多少吨？

（4）要使滑轮组的机械效率再提高些，应采取的措施是？

（1）电源电压；

（2）电阻Rx的阻值：

（3）开关S闭合时，通电1min，电阻Rx产生的热量。

（1）这个小组的同学接电路图连接好电路后，将滑动变阻器的滑片P滑到最右端b点，闭合开关S1，断开开关S2，无论怎样移动滑片P发现电压表有示数但始终保持不变，电路故障的原因可能是_____________ （写出一种原因即可）；

（2）排除放障后，将滑动变阻器的滑片P滑到最右端的b点，闭合开关S1和S2，电压表的示数为3V；再断开开关S2，此时电压表的示数为2．4V，则电源电压U=________V，待测电阻RX=_________Ω；

（3）保持S1闭合，S2断开。当滑片P恰好滑到滑动变阻器的中点时，电压表的示数应为_________V，待测电阻RX的电功率为__________W。

（1）连接电路前，开关必须______。

（2）请根据图1所示的电路图用笔画线代替导线将图2所示的实物连接成完整电路（导线不允许交叉）。

（____）

（3）实验开始时，滑动变阻器的作用是______。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持______不变，此时滑动变阻器的作用是______；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，此时应保持______不变。

（4）在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，得到实验数据记录如下表：

根据上表的实验数据，请在图3中画出电流随电阻变化的图象。

（____）

(1)请你根据表中的数据，在图中绘制出图象___________。

(2)完成上述实验后，小亮提出了标注刻度的方案二：标注“0”刻度的方法与方案一相同，然后再用弹簧测力计拉动挂钩，使拉力示数为4N，在指针所指位置标注4N的刻度，在0刻度线与4N刻度线之间分成4等份，标出各刻度线和对应的刻度。如果让你利用橡皮筋制作简易测力计，标注刻度时，你会选择方案一还是方案二，并说明理由。___________