A. F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：2

B. F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：4

C. F甲：F乙＝1：2，p甲：p乙＝2：1

D. F甲：F乙＝8：1，p甲：p乙＝1：8

A. 该实验探究的是物体动能大小与高度的关系

B. 该实验探究的是物体动能大小与质量的关系

C. 该实验中，物体的动能是指木块B的动能

D. 该实验结论可以解释为什么对机动车限速

A. 电压表V1示数变小

B. 电压表V2示数不变

C. 灯泡L的亮度不变

D. 电压表V1与电流表A示数比值变小

A. B.

C. D.

（1）要求一：测算出Rx，且实验过程中不能拆接电路。小科设计实验电路如图甲。请

①小科在设计实验前通过估算发现，用所提供的电流表无法测量出电路中的电流，其原因是____。

②实验时，先将变阻器滑片P移到某一位置a处，读出电压表示数为U1，U1即为电源电压；再将变阻器滑片P移到另一位置b处，读出电压表示数为U2，则U1﹣U2就是此时滑动变阻器两端的电压。根据相关数据计算Rx的阻值。实验中滑片P所在的a、b处分别对应的位置是：____。

（2）要求二：增加一个电学器材实现Rx阻值的直接读取，且电路只能连接一次。小科増加了一个阻值可连续调节且可读数的变阻器Y，重新设计了图乙电路。实验步骤如下：

①先闭合开关S、S1，调节滑动变阻器使电压表示数为2V；

②再断开开关S1，闭合开关S2，____，读取此时Y的数值。Y的示数即为Rx的阻值。

（1）小科发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量物体质量，测量结果将____。

（2）小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g，但他认为应为210g。你认为小科产生这种错误想法的原因是____。

（3）小江认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中10g的砝码是多余的，而小明认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的，并说明理由：____。

（1）强弱判断：通电螺线管吸引大头针数量越多，表示其磁性越____。

（2）具体操作：

①将无铁芯的螺线管接入电路，把变阻器滑片P移至最下端，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较少。

②断开开关S，在螺线管中插入铁芯，将变阻器滑片P稍向上移，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较多。

（3）评价交流

①上述实验，没有进行多次实验，且存在的错误是____。

②通电螺线管磁性强弱无法用肉眼直接观察，本实验用吸引大头针数量反映磁性强弱。图2所示实验采用的方法与之相同的有____。

（1）向水箱的水里再加入一些碎冰，可降低水温，使吹出的风比只有水时更凉爽。加冰可降低水温的原因有____。

（2）人在运动大量出汗后，对着空调扇吹，很容易感冒。此时，在脑干调节下，皮肤血管收缩，血流量减少，皮肤温度下降，散热量____，从而维持人体体温恒定。

（3）小科阅读参数表发现，该空调扇比较省电。计算该空调扇正常工作10小时消耗的电能____。

（4）计算水箱加满水时该空调扇对水平地面的压强_____。

（5）该空调扇底座安装了万向轮，方便移动。但在其他设计上仍存在缺陷，为更方便用户使用，请结合表中参数提出条改进建议：____。

（1）用水灭火的原理是____。（写出一点）

（2）“鲲龙”机翼截面如图2，飞行时机翼上表面空气流速____下表面空气流速，使上表面气压小于下表面气压，从而获得足够大的升力。

（3）“鲲龙”飞行时最大航速为560千米/时，计算飞往距它140千米远的火灾现场至少需要的时间_____。