A. 若ma=mb，则ca＞cb

B. 若ma=mb，则ca＜cb

C. 若ca=cb，则ma＜mb

D. 若ca=cb，则ma＞mb

A. 闭合S1，断开S2，L1发光，L2不发光

B. 闭合S1、S2，L1、L2都不发光

C. S1、S2都断开，L1、L2都不发光

D. 闭合S2，断开S1，L1、L2都不发光

（1）水吸收的热量；

（2）煤气完全燃烧放出的热量；

（3）煤气灶烧水的效率．

（1）工人做的有用功；

（2）工人做功的功率；

（3）此过程中该装置的机械效率；

（4）若不计摩擦和绳重，改将重为900N的重物从地面匀速提高，求此时的机械效率.

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。

（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：

①选用图甲探究的是动能与_____的关系，理由是：______得出的结论是：________。

②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的_________，选用图乙探究的是动能与_______的关系。

③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是________法；二是转换法，就是用________来表示小球动能的大小。

④若水平面绝对光滑，本实验_______（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

（1）实验前，发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向______调节；

（2）实验中，应调节杠杆在水平位置平衡，这样做是为了______．

（3）下表是某同学实验的过程记录，请把表格中空缺部分补充完整．

（4）若某次操作出现如右上图所示情况，发现F1×OB与F2×OA两者并不相等，这是由于______。

（5）某次实验中，用如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是以下哪种原因________（选填字母）。

A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码

C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多

（6）如图丙所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一个“拉力——位移传感器”竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图丁所示。由图可知金属杆重__________N。

（1）这个实验使用的测量工具是 和弹簧测力计．

（2）在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计．

（3）在表中的空格处填上第三次实验的机械效率．

（4）由实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 ．

（1）下列说法正确的是___________

A.比较不同液体的比热容，可以选择甲、丙两图

B.比较不同液体的比热容，可以选择乙、丙两图

C.比较不同燃料的热值，可以选择乙、丙两图

D.比较不同燃料的热值，可以选择甲、丙两图

（2）为了研究不同物质的吸热能力，利用其中两幅图进行实验，根据记录的数据做出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示:

①不同物质吸热的多少是通过___________来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”);

②由图可以看出，___________液体的比热容较大;

③如果已知B液体的比热容是1.8×103J/(kg·℃)，则A液体的比热容是__________J/(kg·℃).

（a）可能跟小球的质量m有关：

（b）可能跟绳子的长度L有关；

（c）可能跟小球移开的距离s有关。

为验证自己的猜想，他在竖起的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米来改变质量，则：

（1）除图中所示的器材外，还需要的测量器材有____________，____________．

（2）在测出不同条件下，瓶子来同摆动一次所用的时间后，得到表中的数据，则：为了研究与L关系，需选择序号为____________的三组实验数据进行分析；

（3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与_______无关而与_______有关．（均填字母）

（4）实验中发现，瓶子摆动一次的时间很难测准，请你帮他想个更准确的测量方法____________．