(1)实验中,可以通过______选填“升高的温度”或“加热时间”来比较两种液体吸收热量的多少．

(2)分析实验数据可知：与它们升高相同温度时,______选填“甲”或“乙”,下同液体需要吸收的热量更多；当它们吸收相同热量时,______液体升温更高．

(3)为了表示物质在这种性质上的差异,在物理学中引入______这个物理量．

(1)实验中所用的液体温度计是利用液体______的性质制成的。

为了完成本次实验,由下表可知,应选用测温物质为______的温度计。

(2)如图甲所示,她的操作存在错误,请指出其中一个错误之处：______。

(3)实验中,小明每隔1min记录一次数据,第4min的温度如图乙所示,此时温度为______℃,直到水沸腾后一段时间停止读数,记录的数据如下表,则水的沸点为______℃。

(4)撤去酒精灯后,小明观察到水没有立即停止沸腾,此时水的温度______选填“高于”、“低于”或“等于”沸点。

(5)小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施：______。

(1)图乙和图丙，是小明绘制的冰和蜡的熔化图象，则图___是蜡的熔化图象，判断的依据是___.

(2)若某时刻温度计的示数如图所示，则此时温度计的读数为 ___ ℃。

(3)实验中小林同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法：___.

(4)细心的小丽发现：在图象乙中，物质第1min和第5min升高的温度不同，其原因是___.

先是一道题给了他们启发：①用丝绸分别摩擦玻璃棒（带正电）和保鲜膜，再将经丝绸摩擦的玻璃棒和保鲜膜靠近，两者会相互吸引，可见保鲜膜经丝绸摩擦后带的是________电荷．②丝绸、玻璃、保鲜膜三者相比，在摩擦时最容易失去电子的是玻璃，最容易捕获电子的是________，于是就排出了这三种物质的捕获别的物质的电子能力的强弱，如法炮制就可以得到一张“摩擦电序”表，感觉问题有了头绪．

然后成员们做了一些材料，排了序，有些实验现象不明显，很难判断，他们想网上会不会有“摩擦电序”表，于是上网查询，果真如愿．

最后解决了问题：为什么丝绸要与玻璃棒摩擦而毛皮要与橡胶棒摩擦？________

后续，这次研究小组的研究不仅解决了困扰着的问题，还顺藤摸瓜出“摩擦电序”，更重要的是获得了研究的思想，整个研究过程或“摩擦电序”给你的启示是________．

（1）该汽车在这段时间内消耗的汽油产生的热量有多少？

（2）此时汽车发动机的功率为多大？

（3）在这段时间内该汽车发动机效率是多少？

（1）图中_____（选填“a”或“b“）图是沙子吸热升温的图象。

（2）加热满 2min 时，水吸收了多少_____热量？（水的比热容为 4.2×103J/（kg℃））

（3）求出沙子的比热容大约是多少______？

（1）完成一次做功冲程获得的有用功为多少？

（2）若这辆汽车匀速直线行驶时所受阻力为 f，则完成一次做功冲程可让汽车行驶的距离为多少？（用物理量符号表示）

（1）为保证实验结论的可靠，以及方便比较，小明在实验中应让酒精和碎纸质量相同、两烧杯中水的质量、以及两个烧杯都应保持相同。

（2）实验数据记录如下表：

根据表中数据可以判断：酒精的热值 q酒精_______（选填“大于”或“小于”）碎纸片的热值 q纸片。

（3）小明进一步开展实验，测出所燃烧酒精的质量 m酒精、烧杯中水的质量 m水，查得水的比热容 c水，将数据代入公式 m酒精q酒精＝c水m 水（t﹣t0）计算得到的酒精的热值 q酒精，所得测量值与实际值相比会_____（选填“偏大”或“偏小”），你认为出现这样情况的主要原因是______

（1）实验时，选用初温和______均相等的甲、乙两种液体。

（2）加热 10min，甲吸收的热量______（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量

（3）乙液体的比热容是甲液体比热容的______倍。

（1）在水温升高到 90℃后，每隔 1min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续几分钟后停止读数，图乙为第 3min 时温度计的示数，请你帮她读出示数并填入表格中。

（2）根据表格中数据，小华实验时，水的沸点是_____℃

（3）如图丙中 A、B 所示，其中图______是在第 5min 的气泡的变化情况。

（4）在这次实验中，小华发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，可以采取的措施是________（回答出一条即可）。