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【题目】如图所示的电路中,则下列说法中错误的是( )
A.S闭合后,L1、L2并联,且都能发光
B.S闭合后,电路将发生短路
C.要想使L1、L2串联,可去掉导线b
D.若将导线M从接线柱B改接到接线柱A上,则两灯都能正常发光
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【题目】如图,轻质弹簧竖直放置,下端固定于地面,上端位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将一小球放在弹簧上端,再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放,小球将竖直向上运动并脱离弹簧,不计空气阻力,则小球( )
A. 运动至最高点时,受平衡力作用
B. 被释放瞬间,所受重力大于弹簧弹力
C. 从A点向上运动过程中,速度先增大后减小
D. 从O点向上运动过程中,重力势能转化为动能
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【题目】如图所示,将摆球从A点静止释放,摆球在A、C两点间来回摆动,B为最低点,不计空气阻力,下列说法正确的是的机械能( )
A.从A点到B点,摆球动能增大,机械能增大
B.从B点到C点,摆球动能减小,机械能减小
C.摆球在摆动过程中所经各点的机械能均相等
D.摆球在B点的机械能最大,在A,C两点的机械能能最小
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【题目】如图是某型号电动轮椅工作原理示意图。开关S1和S2由绝缘操纵杆控制,能同时接“1”或接“2”,向前推操纵杆时轮椅前进且能调速,向后拉操纵杆时轮椅以恒定速度后退。已知蓄电池的电压为24V保持不变,R2的阻值为10Ω,电动机的额定功率为100W,额定电压为24V.请解答下列问题:
(1)当开关S1和S2同时接________时,电动轮椅前进;电动轮椅既能前进又能后退,是因为电动机线圈中电流的________能够改变。
(2)当电动轮椅后退时,电流表示数为1A,此时电动机的实际功率是_____?
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【题目】在湛江港码头,小华看到工人利用斜面把货物推到车上,联想到上物理课时老师讲过的知识,小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关?小华提出了以下的猜想:
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关。
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。
小华同学为了证实自己的猜想是否正确,于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如下表:
实验次数 | 斜面倾角θ | 物块重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长S/m | 有用功W有/J | 总 功W总/J | 斜面的机械效率 |
1 | 30° | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3.0 | 5.0 | |
2 | 30° | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 60% | |
3 | 45° | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
(1)在实验操作过程中,应沿斜面向上_____拉动木块;实验时要使木板的倾斜角变大,应该把木板下面的木块向_____移动(填“左”或“右”)。
(2)根据表格中数据,第①次实验斜面的机械效率为_____%,第②次实验中总功为_____J。
(3)通过对比实验①、②数据,可验证小华的猜想_____(填写字母);通过对比实验②、③数据,可以得出的探究结论是:_____。
(4)此实验主要用到的研究方法是_____。
(5)除了小华的猜想以外,请你猜想斜面的机械效率还可能与_____(写出一个)有关。
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【题目】两个相同的验电器A和B,A带正电,B不带电,用金属棒把A和B连接起来,则下列说法正确的应当是
A.A中正电荷通过棒流向B,使B带正电荷
B.B中负电荷通过棒流向A,使B带正电荷
C.棒中有持续电流并从A流向B,使B张角增大
D.当两验电器张角等大时,电流就停止了
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【题目】在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中(如图):
(1)小红和小明做加热水和煤油的实验,如图甲所示,在组装器材时应先调节_____(选填“A”或“B”)的高度,调节它的高度是为了确保使用酒精灯的_____加热。
(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油_____,得出结论。要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的测量工具是_____和_____。
(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热,存在耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是_____。(答出一个即可)
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【题目】(1)用天平测量物体的质量时,砝码与游码的读数如图1所示,则物体的质量是 g。如图2所示,物体的长度为 cm。
(2)某家庭电能表如题16-3所示。若该家庭单独让空高台工作,测得1 min内电能表转盘转了60转,则空调消耗的电能为 kW·h,空调的电功率是 W。
(3)图4所示,电流表的示数是 A,电压表的示数是 V。
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【题目】在如图所示的四幅图中,甲、乙是两个演示实验示意图;丙、丁是四冲程汽油机关工作过程中的两个冲程示意图.与丙冲程原理相同的是 图所示的演示实验; 实验与丁冲程原理相同.
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