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【题目】用弹簧测力计测液体的密度
可以用如图甲的装置测量液体的密度,其中物体的体积为100cm3、质量为500g,弹簧测力计的量程为0~5N。当弹簧测力计挂着物体浸没在液体中静止时(ρ液<ρ物,物体未接触容器底),从弹簧测力计改装的刻度盘上即可直接读出被测液体的密度。
(1)请写出液体的密度ρ液(单位为kg/m3)与弹簧测力计的示数F之间关系的表达式:ρ液=_____。
(2)请在图乙中弹簧测力计的刻度盘上标出0g/cm3、1g/cm3、2g/cm3的位置。(_______)
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【题目】生活中,我们会遇到下面的现象
现象一:如图1所示,将两个相同的鸡蛋先后从同一高度由静止释放,鸡蛋甲落到地板上,摔破了;而鸡蛋乙落到一块海绵上,完好无损。说明鸡蛋乙所受的力较小。
现象二:如图2中a所示,一根细线拴着一个重物,把重物拿到一定高度,然后释放,重物可以把细线拉断;如图2中b所示,如果在细线上端拴一段橡皮筋,再从同样的高度释放该重物,细线就不会被拉断,说明细线在图2b情况下所受的力较小。
这些现象就是典型的“软着陆”或“缓冲”现象,这种现象背后的物理原因是什么呢?
为了进一步探究这种现象,兴趣小组的同学做了一个实验:先后三次让同一个同学骑同一辆自行车,从斜坡上的同一位置由静止开始滑下,每次到达坡底进入同一水路面时用大小不同的力捏刹车,实验数据如下表所示:
实验次数 | 捏刹车的用力情况 | 在水平面上滑行时间 |
1 | 较小的力 | 40s |
2 | 较大的力 | 17s |
3 | 更大的力 | 4s |
(1)由以上实验数据可以得出的结论是:在质量和速度相同的情况下,要使物体停下来,作用时间越长,作用力_____(选填“越大”、“越小”或“相同”)。
(2)生活中这样的例子是很多的,例如人从高处跳到地面上时,膝盖会无意识的弯一下,这是通过_____从而_____地面对人的冲击力。
(3)下列现象中没有利用缓冲知识的是_____。
A.自行车坐垫上装减震弹簧
B.跳远时跳到沙坑里
C.装修时用橡胶锤敲打地砖而不用铁锤
D.用棒撬石头
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【题目】一个底面积为10m2的圆柱状水池,装有适量的水,现在将一个体积为20m3、密度为0.8×103kg/m3的物体A放入其中,最终物体A漂浮于水面上。(g=10N/kg),则:
(1)物体A所受到的浮力是多少?
(2)如图所示,若将画斜线部分截取下来并取出(其体积为浸入水中体积的一半),则取出的那部分物体的质量是多少?
(3)待剩余部分再次静止后,容器底部受到的压强减小了多少?(取出那部分物体带走的水忽略不计)
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【题目】如图甲所示,电源电压恒为18V,灯泡L上标有“10V 5W”字样,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~15V,滑动变阻器R的最大阻值为200Ω,当只闭合S和S1,移动滑动变阻器的滑片P时,它两端的电压与其接入电路的电阻关系如图乙所示。当滑动变阻器接入电路的阻值由R1增大到4R1时,定值电阻R0的电功率变化了5.4W,求:
(1)灯泡L正常发光时通过的电流。
(2)只闭合S和S2,且滑动变阻器的滑片P置于中点位置时,灯泡的实际功率;
(3)只闭合S和S1,在保证电路安全的情况下,当电阻R0消耗电功率最小时,滑动变阻器R消耗的电功率。
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【题目】电路设计﹣﹣小宇家的灯
小宇的房间里有两盏灯。总开关S1闭合后,若将单刀双掷开关S2拨至a处,房间吸顶灯L1亮:若将S2拨至b处。壁灯L2亮且亮度可调节。现有一个电源、一个单刀双掷开关、1个开关、2个灯泡,1个滑动变阻器和若干导线,请你设计上述电路,并画出电路图。
(_______)
将R1和R2=12Ω的电阻串联接在电压为10V的电源上,已知此时R2消耗的电功率为3W.则:R1=_____Ω.请你写出解题过程______。
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【题目】探究影响电磁铁磁性强弱的因素:
装置图 | |
过程 结论 | ①如图a,闭合开关,通过滑动变阻器改变同一线圈中的电流大小,当滑片P向_____移动,会发现电磁铁吸引大头针的数目变少。 ②如图b,实验中采用串联的方式是为了控制_____不变,探究电磁铁的磁性强弱与_____的关系。 ③将a图中滑动变阻器移至中点,吸引大头针:然后将铁钉抽离,用通电螺线管吸引大头针,发现吸引大头针数目_____,这就说明了铁芯具有_____作用。 |
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【题目】探究杠杆的平衡条件:
准备 | ①实验前调节螺母,使杠杆在不挂钩码时保持水平方向平衡,若杠杆右边下倾,则应将左侧平衡螺母向_____调。 |
过程 | ②如图,若每个钩码的质量为50g,杠杆每小格的长度为8cm,要使杠杆在水平方向静止,在B处弹簧测力计的示数为_____N,它的力臂是_____m。 |
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【题目】探究滑动摩擦力与压力大小的关系:
过程表格 | 小雨提出课题后,猜想:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力可越大。他在水平长木板上,用弹簧测力计拉着木块,沿水平方向做_____运动,记下弹簧测力计示数大小。表格如下:
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请你在装置图中画出木块所受力的示意图。(___________) | ||||||||||
结论 | 实验得出的结论,用图象中的图线来表示,它应是图线_____。 | |||||||||
程序 | 上述探究的思维程序是:提出问题﹣﹣实验检验﹣得出结论。 |
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【题目】探究密度概念的构建
表格 图象 |
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结论 方法 | ①同种物质的质量与体积的比值是_____的,不同物质的质量与体积的比值一般是_____的(选填“相同”或“不同”)。 ②上述实验图象如图所示,图线_____反映了铝块的实验情况。 | ||||||||||||||||||||||||||
问题讨论 |
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【题目】如图甲所示,是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。
(1)实验中某时刻温度计示数如图乙所示,该物质此时的温度为_____℃。
(2)实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态,并记录数据,作出温度随时间变化的规律图象,如图丙所示。由图象可知:该物质在熔化过程中吸收热量,温度_____,该物质是_____(选填“晶体”或“非晶体”)。
(3)比较图象中AB段与CD段可知:该物质在_____(选填“AB”或“CD”)段吸热能力强。
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