（一）实验电路

（1）请根据图（乙）中电路图，用笔画线代替导线将实物图（甲）连接完整。要求：使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变小。

（__________）

连接电路时，开关应_____，滑动变阻器的滑片P应放在_____端（选填A或B）

（二）实验步骤

（2）探究“电流与电压的关系”时，某小组在ab间接入电阻R1，移动滑片P，将测量数据记录在表一中，当电压表示数为2.0V时，对应的电流值如图（丙）所示，为____A．另一小组使用其它阻值的电阻R2，测量数据如表二所示，根据两组数据描绘出相应的I﹣U图象。

（三）实验结论

（3）根据描绘出的I一U图象可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成____；其中图线____表示的是R1的I﹣U图象。

（四）问题讨论

（4）探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了___（填字母序号）。

A．寻找普遍规律 B．取平均值减小误差

（5）某同学继续探究“电流与电阻的关系”时，先测出了5Ω电阻在2.0V电压下的电流，然后断开开关，将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关，直接读出电流值，这种做法____（选填“正确”或“错误”），理由是_________________。

（1）实验中，通过观察电流表的示数可以判断导体的电阻大小，小灯泡在电路中的主要作用是_________（填字母）。

A、改变电源电压 B、保护电路

（2）通过对________两导体进行实验（填字母），可探究电阻的大小与长度的关系．

（3）分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大，说明导体的电阻与导体的__________有关．

（4）生活中，通常选择铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选择铁芯线，是因为导体的电阻还与导体的___________有关．

（1）两个相同的烧杯中装有__________相同且初温相同的水和煤油，用相同的酒精灯对它们加热。

（2）根据实验数据，小东作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象（见图乙）。由图乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的温度时，水和煤油吸收的热量是不相同的，水和煤油中，吸热能力较强的是____。

（1）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，根据图甲可知，冰的熔点是______℃。

（2）完成上述实验后，小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。 加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过___方式增加水的内能，某时刻水的温度如乙所示，此时水的温度是_______℃。由图丙可知，水的沸点是98℃，原因可能是当地大气压强______（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。

（3）结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是继续吸热，温度将_______（填“升高”、“降低”或“不变”）。

（2）如图所示，电源电压恒为6V，定值电阻R1＝20Ω．闭合开关S，电流表A2的示数为0.9A，则电流表A1的示数为_____A，定值电阻R2的阻值为_____Ω。

A.电源电压为1V

B.R1阻值为1. 8Ω

C.滑动变阻器 最大电阻值是5Ω

D.当电流表为0.4A时，滑动变阻器接入电路的电阻为2.5Ω

A.RA>RB

B.若将A、B串联接入电路，闭合开关后，它们两端的电压UA、UB 之比是 1:2

C.若将A、B并联接入电路，闭合开关后，干路电流为0.9A时，电源电压是 6 V 。

D.若将A、B串联接入电路 ，闭合开关后，通过它们的电流IA、IB 之比是 2:1

（1）通过电阻R2的电流；

（2）电源电压；

（3）电阻R2的阻值。

（1）猜想：导体电阻可能与导体材料、长度、温度、_______等有关．

（2）实验时，若想探究导体的长度对导体电阻的影响，可选如上图所示的________图．

（3）测量时将所测得的数据进行处理后，作出了电阻丝的电阻与电阻丝的长度的关系图象，如下图甲所示．分析图象可得出，导体的电阻与长度的关系是_______．

（4）在实验过程中小黄组的电流表损坏了，但聪明的小黄同学就将探测的电阻丝接入图乙中的AB两点之间，并通过观察灯泡的亮度来粗略比较电阻大小，这种物理研究方法叫_________法．

（5）小黄组的同学觉得通过观察小灯泡的亮度来比较电阻大小时，认为观察不明显，于是小黄组的同学找老师换来新的小量程电流表分别对图乙的电路作了如下的改进：其中小兵同学把灯泡更换为电流表；小勇同学在原电路中串联入电流表，你认为_________同学的改进更好一些（忽略灯丝电阻变化）．