（1）若电梯在20秒内将一位重600牛的乘客匀速提升l5米，求电梯对乘客做功的功率.

（2）当电磁铁线圈电流达到20毫安时:衔铁刚好被吸住.若该电梯厢内站立总质量为1000千克的乘客时，试通过计算说明电梯是否超载(g=10N/kg).

（3）若R1换成50Ω，电梯厢内站立总重力为多少正好超载．

（1）分别求出低、中、高档的功率．

（2）电烤箱在高档位工作时，对食物加热10min，消耗的电能为多少?

（1）实验时甲组同学利用现有实验器材测量未知电阻RX的阻值，如图所示他们按照设计连接的部分实验电路

①请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整.(只添加一条导线).

（____________）

实验步骤:

A.开关S1和S2都断开，观察到电流表无示数;

B.只闭合开关S1时，读取电流表的示数为I1;

C.再闭合开关S2时，读取电流表的示数为I2（I2>I1）.

②请你用I1、I2和R0表示RX，则RX=________

（2）实验时乙组同学利用现有实验器材测量未知电阻RX的阻值，如图所示他们按照设计连接的部分实验电路．

①请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整.(只添加1条导线).

（____________）

实验步骤:

A.开关S1和S2都断开，观察到电流表无示数;

B.只闭合开关S1时，读取电流表的示数为I1;

C.再闭合开关S2时，读取电流表的示数为I2（I2>I1）

②请你用I1、I2和R0表示RX，则RX=________

（1）小星设计的电路如图甲所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导线ab，ab的两端分别跟开关，螺线管连接，螺线管旁放置一个小磁针，当ab中产生电流时，螺线管中有_____通过，小磁针会发生偏转．

（2）小星闭合开关后，不管导线ab在磁场中怎样运动，小磁针都不偏转，是没有产生电流，还是产生的电流太微弱？他换用了一个灵敏电流表代替螺线管和小磁针，如果灵敏电流表指针发生偏转，表明ab中产生电流，实验的情况如图乙所示．

A．观察并分析①②③现象可知：导体静止时，_____产生感应电流；导体沿着磁感线方向运动时，_____产生感应电流；导体切割磁感应线运动时，_____产生感应电流．（均选填“能”或“不能”）

B．观察并分析③④现象可知：产生感应电流的条件之一是_____ ．

（3）对比图甲和图乙两次实验后，小星认为：图甲中小磁针不发生偏转，不是没有产生电流，而是_____ ．

（4）实验中，如果导体不动，只要马蹄形磁体_____ 运动（填“上下”“前后”或“左右”）也能产生感应电流．

【题目】我们知道:“电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比.”这就是焦耳定律，有公式可表达为:.爱动脑筋的小明在探究这个问题时，设计了如图所示的实验，只连接一次电路就完成了实验探究.他的方法是用电阻丝(其中R甲≠R乙）给烧瓶中的煤油(煤油质量相同)加热，然后观察煤油在插入密封烧瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以对比电阻丝放热的多少.请你仔细观察小明设计的实验电路，并应用所学知识分析回答下列问题.

（1）在本实验中想让烧瓶内液体在相同时间内温度变化更明显，应选用_____（选填“煤油”或“水”），理由是_____和_____．

（2）探究电热的多少与电流的关系，应该对比_____两个烧瓶中煤油柱上升的高度，而这两个烧瓶中电阻丝阻值应该_____．

（3）探究电热的多少与电阻的关系，应该对比_____ 两个烧瓶中煤油柱上升的高度.

（4）本实验中通过观察煤油在密闭烧瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以对比电阻丝放热的多少，下列探究实验中与此方法相同的是（________）

A. 利用磁感线去研究磁场问题

B. 电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定

C. 研究电流与电压、电阻关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系;然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系

D. 研究电流时，将它比做水流

A. 小灯泡的额定电流是0.6A

B. 滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是4Ω～10Ω

C. 电压表示数变化范围是0～3V

D. 电流表示数变化范围是0.3～0.5A

A.图线B是电阻R1的I-U关系图象

B.电源电压为18V

C.R1的阻值是20Ω

D.滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω

A．该实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系

B．将左边容器中的电阻丝换成10 Ω的电阻丝后，就可以探究电流产生的热量与电阻的关系

C．该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反映电阻丝放出热量的多少的

D．通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大

A.乙的比热容比甲的比热容小

B.若甲和乙是水的两种状态，那么甲有可能是固体的冰，乙是液态的水

C.质量相等的甲和乙，吸收相等热量后，相互接触后，热量从乙传向甲

D.质量相等的甲和乙，加热相同时间，甲吸收的热量多