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【题目】如图所示,甲为可调亮度台灯,乙为电位器的结构图,b与金属滑片相连,转动旋钮可调节灯泡亮度.下列分析正确的是
A.电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡亮度
B.电位器是通过改变接入电路中电阻丝的横截面积来改变灯泡亮度
C.若只将a、c接入电路,转动旋钮灯泡亮度改变
D.若只将b、c接入电路,转动旋钮灯泡亮度不变
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【题目】在“探究串联电路的电压关系”时,某同学按如图(a)所示连接电路.闭合开关后,用电压表分别测量Uab、Ubc、Uac三处电压,关于在实验过程中出现的情况,下列说法正确的是
A.连接电路的过程中不用考虑开关的状态
B.测出Uab间电压后,保持b不动,将a改接到c,可以测出Ubc
C.闭合开关后电压表示数如图b所示的情况,必须将电压表校零
D.实验时电压表示数Uab=Uac,且示数不为0,可能是a、b之间发生了断路
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【题目】如图所示是一个简化了的电冰箱内的电路图.M是压缩机用的电动机,L是电冰箱内的照明灯泡.关于电冰箱内电动机和照明灯的工作情况,下列说法中正确的是
A.电冰箱门打开时,S1就自动闭合
B.电动机与照明灯是串联的
C.电冰箱门打开时,S2就自动断开
D.电动机与照明灯不能同时工作
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【题目】如图所示,验电器箔片闭合。小璐同学用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,看到验电器的金属箔片张开。下列说法正确的是( )
A. 丝绸摩擦过的玻璃棒带负电
B. 金属箔张片开是由于两箔片都带正电荷而互相排斥
C. 此过程中,玻璃棒上的正电荷移动到了箔片上
D. 此过程中,瞬间产生的电流方向是从箔片流向玻璃棒
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【题目】如图,两个铅块磨平并挤压后就能“吸”在一起,下列实例与它原理相同的是
A.用胶水把两张纸粘在一起
B.磁铁吸引铁块
C.穿着化纤的衣服在操场上跑步后容易“粘”上灰尘
D.炒菜时闻到香味
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【题目】如图所示电路,闭合开关S后,电压表V的读数为9V,电压表V1的读数为4V,若电阻R1=10Ω,求:
(1)通过R1的电流;
(2)R2两端的电压
(3)R2的阻值.
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【题目】为了响应“节能减排”的号召,小周家买了一台容量为50kg的太阳能热水器.早晨把热水器加满水,温度传感器显示水温为17℃,中午放学时看到显示的水温为77℃.(c水=4.2×103J/(kg℃))
(1)请你与小周一起计算,热水器中的水吸收了多少热量?
(2)如果普通煤的热值约为3.0×107J/kg,产生这些热量至少需完全燃烧多少普通煤?
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【题目】在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中,同学们提出了如下猜想.
猜想1:电流大小可能跟电压有关;
猜想2:电流大小可能跟电阻有关.
(1)为探究以上猜想,同学们着手连接图甲所示的实物电路.在连接电路时,开关应处于________(填“断开”或“闭合”)状态.
(2)电路中还有两条导线没有连好,为保证滑动变阻器的滑片向右滑动电阻变大,请你用笔画线代替导线,把图甲中的器材连接成完整的电路.
(_______)
(3)正确连接好电路后,为探究猜想2,同学们进行了如下操作
①将5Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,记下电流表示数.
②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后,电压表的示数如图乙所示,此时电压表的示数是________; 他移动滑动变阻器的滑片,当观察到电压表示数为1.5V时,记下电流表示数.
③将10Ω电阻换成15Ω电阻,重复上面的实验.
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
(4)同学们将所测量的数据记录在表格中,分析表中数据可得出结论:_______________.
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【题目】为了探究水和煤油的吸热本领,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.
(1)小明量取了煤油和水分别放在两只相同的烧杯中,用两个火焰大小相同的酒精灯同时加热.实验中,水和煤油吸热的多少是通过___________反映的(填“温度计示数”或“加热时间”).
(2)如图所示,老师发现并指出小明的一个错误,小明的错误是:_____________ .
(3)小明改正错误后,进行实验,实验数据如表所示比较实验数据可知:相同质量的水和煤油升高相同的温度时,水吸收的热量______煤油吸收的热量.(选填“大于”或 “小于”)
实验次数 | 液体 | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/min |
1 | 水 | 20 | 28 | 8 |
2 | 煤油 | 20 | 28 | 4 |
(4)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用_________这个物理量来描述.
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【题目】物理实验小组用如图甲所示的装置探究“水的沸腾”实验:
(1)由表格可知,本次实验应选用测温物质为________的温度计.
测温物质 | 凝固点/ | 沸点/ |
水银 | ﹣39 | 357 |
酒精 | ﹣117 | 78 |
(2)开始实验时老师为每个实验小组的烧杯里加入热水进行加热,这样做的目的是________.
(3)实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图乙所示,图中____(选填“1”或“2”)是水在沸腾时的情况.
(4)如图丙中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象,由图象可知:实验中他们所用水的__________不同.
(5)分析图象可知:水在沸腾过程中要不断吸收热量,其温度____________.
(6)水沸腾时烧杯上方出现了大量“白气”,“白气”形成的物态变化是______.
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