(1)货物上行速度是________m/s，它是做匀速直线运动吗？写出你的依据；________________

(2)画出第2袋货物在传送带上受到的摩擦力f____________；

(3)若传送一袋货物所做的额外功为750J，则传送机工作时的机械效率是________。

(1)螺线管转动的原因是___________。

(2)如图甲，把两个通电螺线管靠近时，彼此相吸。若要增大两个通电螺线管彼此相吸的力度，你有什么可行的方法？列举1条措施即可。______。

(3)当乙图中的两个通电螺线管靠近时，彼此相斥；丙图中的两个通电螺线管靠近时，彼此相斥。比较甲与乙、甲与丙，你能提出什么问题？______。

(4)如图所示，把这两个通电螺线管靠近时，它们是彼此相吸，还是彼此相斥？________。

(1)为探究“浮力的大小与固体的密度有什么关系？”，小凯选用了两块体积相同的圆柱体铝块和铜块，设计了图1的实验方案。其中，甲和乙的实验步骤是为了测量____________。

(2)为探究“浮力的大小与固体浸入液体中的体积有什么关系”，小旋选用一个刻有和体积的圆柱体铝块，设计了图2的实验方案。其中，A和B的实验步骤是为了测量________。

(3)请你对小凯和小旋的实验进行评估：他们的实验方案是否存在不合理的地方？写出你的看法_________

(4)请你设计一个探究“浮力的大小与固体浸入液体的深度有什么关系”的实验。

①需要的实验器材：________________

②简要的实验步骤(可画简图辅助说明)____________-

③分析与论证：______________

(1)小凯发现闭合开关，移动滑片，电流表的示数始终为零，电压表的示数恒定为图2所示的位置。

经过分析，小凯认为可能存在以下三种故障

①滑动变阻器接触不良，处于断路状态

②电流表烧坏了，处于断路状态；

③定值电阻烧断了。

请你判断是否存在故障①？写出你的判断依据。___________。

为验证是不是故障②，小凯把与定值电阻相连的导线a拆掉。这个方法可行吗？写出你的理由。_______。

为验证是不是故障③，小凯把导线b拆掉。这个方法可行吗？写出你的理由。_____。

(2)同组的小旋发现，电路中虽然有两个错误，但只要改接一根导线，就可以完成本实验探究。请你在图1中把接错的那根导线找出来，打上“×”，再把它改接到正确的位置上_____________

(3)小凯正确连线后，进行相关实验，记录数据，描点和连线，得到图3的图像。

①根据图像，你能得出什么结论？____________。

②由图像可知，定值电阻在3V时的电功率是________。

(1)所用的实验器材：天平(含砝码)、大烧杯(含足量的水)、小烧杯、胶头滴管。

(2)实验步骤：

①用调节好的天平测量空小烧杯的质量m；

②__________；

③往小烧杯倒入部分的水后，改用胶头滴管增减小烧杯中水的量，直至天平横梁平衡。

(3)评估：在测量空小烧杯的质量前，小凯把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处后，指针静止时的位置如图所示。

①小凯应如何操作？___________。

②若小凯不进行任何的调节，就直接测量空小烧杯的质量，则所测得小烧杯的质量会偏大，还是偏小？ ________。接着按照上述步骤②、③进行，最后所获取水的质量________20g(选填“大于”、“等于”或“小于”)

(1)可燃冰属于________(选填“可再生”或“不可再生”)能源；

(2)30个大气压相当于________m深的海水产生的压强；

(3)1m3的可燃冰完全燃烧放出的热量是 ____J。若这些热量全部被水吸收，可以使 _____kg的水温度升高50℃。

A.当小球从B运动至A的过程，弹簧产生的弹力变大

B.当小球从B运动至C的过程，弹簧的弹性势能转化为小球的动能

C.在来回运动中，小球的机械能保持不变

D.小球在A点时的机械能最大

A.图乙中，当笔放在靠近玻璃瓶背后时，成放大正立的实像

B.图乙中，笔所成的像在水平方向及竖直方向上都放大

C.图丙中，笔与笔的像都成在玻璃瓶的背后

D.由图乙到图丙，笔所成的像由玻璃瓶的背后转到玻璃瓶的前方

A.木块一直受到滑动摩擦力的作用

B.木块所受的摩擦力始终不变

C.拉力F与木块受到的摩擦力是一对平衡力

D.在到达3cm之前，木块受到的摩擦力一直在增大

A.单摆摆动过程中，小球运动到最高点B点

B.铅球运动过程中，铅球运动到最高点C

C.滚摆运动到最高点时

D.竖直向上运动的小球最高点B