A.电压表示数变大，电流表示数变小B.电压表示数变小，电流表示数变大

C.电压表和电流表示数均变小D.电压表和电流表示数均变大

A.锤头对钉子的作用力大于钉子对锤头的作用力B.钉子尖和钉子帽所受的压力相等

C.钉子尖和钉子帽所受的压强相等D.钉子尖很尖是为了减小压强

A.实心球从状态1到状态2的过程中，运动员对实心球没有做功

B.实心球从状态2到状态3的过程中，运动员对实心球没有做功

C.实心球从状态3到状态4的过程中，运动员对实心球没有做功

D.实心球离开手后，运动员对实心球没有做功

(1)原理图中双刀双掷开关 S 中间的连接物（深色部分）为___ （选填“导体”或“绝缘体”）；

(2)从原理图和以上描述可知，当开关接到______两个接线柱时，轮椅前进。若轮椅以v0 的速度匀速前进，此过程中轮椅受到的平均阻力为 f，电池的输出功率为 P0，求此过程中轮椅工作的效率_______；

(3)当轮椅后退时电动机的功率是 P1，此时电流表示数为 I，求 R2的阻值______。

(1)该轿车空车停放在水平路面上时，某同学测得该轿车每个轮胎与地面接触的长度约为0.05 m（沿车长的方向）。则此时该轿车对水平路面的压强约为多大？

(2)该轿车在高速公路上以108 km/h的速度匀速前进，发动机的输出功率为120 kW，则轿车受到的阻力是多大？

（1）灯L的电阻；

（2）电源的电压；

（3）此时滑动变阻器R2接入电路的阻值；

(1)在虚线框中画出实验电路图；

（____）

(2)写出实验步骤及所需测量的物理量________；

(3)写出电源电压的表达式（用已知量和测量量表示）。U= ______。

（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。

（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。

（3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论 （只写表达式）。

小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： 。

（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。

（一）小青同学的一次操作过程如图所示：

(1)测出铁块所受到的重力 G 铁；

(2)将水倒入溢水杯中；

(3)把铁块浸没在溢水杯中，读出测力计示数 F；

(4)测出小桶和被排开水的总重 G；

(5)记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材。

分析评估小青的实验，指出存在的两个问题：____________。

（二）小黄同学把一金属块挂在弹簧测力计上，当金属块在空气中时弹簧测力计的示数为 5 N，再将它分别浸入水和酒精中的不同位置，如图所示：

(1)图乙、丙、丁、戊几种情况中，图______中金属块所受到的浮力最小；

(2)做甲、丁、戊三次实验，是为了探究浮力大小与______是否有关；

(3)做______三次实验（选填“甲~戊”序号），是为了探究金属块浸没在液体中时， 保持___________不变，金属块受到的浮力与深度是否有关。