A. 65℃ B. 60℃ C. 55℃ D. 50℃

A.图丁，两位同学分别握住处于原长的弹簧的两端，可以将人比作组成某些物质的分子，物质被压缩，分子间表现出斥力：物质被拉伸，分子间表现为引力。

B.图丙，玻璃片重为G，当测力计显示的力比G大很多时，仍然不能将玻璃片从水面提起。主要说明水分子和水分子之间有引力，玻璃分子与玻璃分子之间有引力

C.图乙，两个底面很平、很干净的铅柱压在一起后好像“粘”成一个整体，甚至在下面挂上重物也拉不开。主要说明分子是不停运动的。

D.图甲，量筒里上方清水和下方蓝色硫酸铜溶液静置几天，界面模糊。扩散现象主要原因是分子引力。

（1）小灯泡L的阻值．

（2）电阻器R的阻值．

（3）电阻器R的实际功率。

（1）电源电压为多大？

（2）电阻R2的阻值；

（3）开关S闭合时，电路消耗的总功率。

（1）请补画完整实物电路，并在虚线框内画出该电路图。

（____________）

（2）闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到_____（填写“C”或“D”）端。

（3）闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生此故障的原因可能是下列情况中的_____和_____。（填写序号）

A．小电灯短路　　　

B．小电灯的灯丝断了 　

C．小电灯的灯座接触不良

D．电压表的正、负接线柱接反

E．变阻器滑片放在了最小阻值处

（4）排除故障后，调节滑动变阻器测得如表所示的三组数据。则小电灯的额定功率为_____W。

（5）小明发现，由表中数据计算可知：小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等。你认为造成这种结果的原因是_____。

在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：

步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表示数是否成整数倍变化．

步骤2：保持每次定值电阻R两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．

（1）“步骤1”的设计目的是为了探究电流与_____的关系，实验结论为_____。

（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是_____（填“大于”或“小于”）0.1A, 滑片应该向_____移动（选填“左”或“右”），才能符合实验要求．

A.U不变，使电阻变为B.使电压和电阻分别变为、

C.使电压和电阻分别变为、D.R不变，使电压变为原来2倍

A.B.

C.D.