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【题目】如图是某同学设计的座便器加热电路,R1和R2是两个定值电阻(表示两个电热丝), R1阻值为1100Ω,单刀双掷开关S2可接1或2,该电路通过开关S1和S2的不同接法组合,实现“高温挡、中温挡、低温挡”三种加热功能,高温档时电路消耗的电功率为88W。
(1)如需使用高温档,开关S1应_______________(选填“闭合”或“断开”),S2接_________________(选填“1”或“2”);
(2)电阻R2阻值为多少_________ ;
(3)处于低温档时电路消耗的电功率为多少_________。
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【题目】现有一个阻值为30Ω的定值电阻R0。一个电压约为9V的电源,一个只有量程为0-3V的电压表,一个最大阻值为100Ω的滑动变阻器,开关及导线若干。请你设计一个实验,比较精确地测出一个约为25Ω的未知电阻Rx的阻值(电路可重组),要求:
(1)画出实验电路图;
(2)写出主要实验步骤和需要测量的物理量;
(3)写出待测电阻RX的数学表达式(用已知量和测量量表示)。
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【题目】如图所示,是测量小灯泡电功率的实验装置,小灯泡标有2.5V字样。
(1)用笔画线代替导线,将缺少的一根导线接好________。
(2)电路接好后,闭合开关,发现小灯泡特别亮,电压表与电流表的示数较大,接下来应进行的操作是_____,_____ (按操作步骤先后顺序填写字母代号)。
A.更换电池或小灯泡 B.检查电路是否短路
C.移动滑动变阻器滑片至最大值位置 D.断开电路开关
(3)实验过程中,当电压表示数为_____ V 时,小灯泡正常发光,图乙为此时电流表的示数,其值为_____ A;小灯泡的额定功率为_____ W。
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【题目】小轩同学在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置,请仔细观察甲、乙两图。
(1)实验中通过观察两个 U 形管中______来比较电流通过导体产生的热量的多少。
(2)你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过导体产生的热量与_______的关系。
(3)乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过电阻的________越大,电阻产生的热量越多。
(4)按照图甲的实验装置进行实验,发现随着通电时间的延长,玻璃管 A、B 中液面均逐渐上升,这表明在电阻和电流相同时,________越长,电阻产生的热量越多。
(5)生活中有很多用电器是根据电流的热效应制成的,请举一例:________。
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【题目】定值电阻R1,R2的U-I关系图象,如图甲所示,则R1:R2= _____________;利用图乙所示电路探究“电流与电阻的关系”时,先在a、b两点接入R1完成测量,若保持滑片P位置不变,再换用R2继续实验,闭合开关后,应将滑片P向___________(选填“左”或“右”)移动。
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【题目】如图所示的电路中,电源电压恒定;闭合开关S,电流表A、电压表 V1 和 V2的示数分别用I、U1和U2表示;当滑动变阻器 R2的滑片P由如图位置向左滑动时,这三个电表示数变化量的大小分别用 △I、 △U1 和△U2表示。下列判断正确的是
A.B.
C. 的值变小D.的值变小
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【题目】两只小灯泡上分别标有甲“6V 3W”、乙“4V 2W”字样,现在把它们按不同方式接在不同电路中。下列判断正确的是
A.若把它们串联在10V电路中,只有一只灯泡能正常发光
B.若把它们串联在10V电路中,两只灯泡恰好都能正常发光
C.若把它们并联在6V电路中,两灯泡都能正常发光
D.若把它们并联在4V电路中,只有乙灯泡能正常发光
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【题目】甲乙两地相距S,在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线,已知输电线的电阻与其长度成正比,现输电线在某处发生了短路,为确定短路位置,甲地检修员先用如图所示的测量仪接入AB时,电流表的示数为I1,乙地检修员后用相同的测量仪接入CD时,电流表的示数为I2。则短路位置离甲地
A.B.C.D.
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【题目】随着社会的发展和科技的进步,电路元件在各行得到广泛的应用,其中热敏电阻就是其中之一.热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变.图甲是用热敏电阻Rt测量环境温度的电路,电路中电流表的量程为0---0. 04A,滑动变阻器R的铭牌上标有“150 0.6A"字样.Rt为热敏电阻,其阻值随环境温度变化关系如图乙所示,电源电压保持不变.请完成下列小题:
(1)将此电路放入温度为20℃的环境中,闭合开关S,调节滑片P,使滑动变阻器接入电路的电阻R=100,此时电流表的读数为0.02A,求电源电压;
(2)若环境温度为40℃时,要保证整个电路元件的安全,求滑动变阻器的变化范围;
(3)此电路能测量的最高环境温度为多少?
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【题目】2019年1月30日,西安200辆“中国红”比亚迪电力公交车投放使用,为游客和市民带来了全新的出行体验。氢燃料具有清洁无污染、效率高等优点被认为是22世纪最理想的热量。(氢的热值:q=1.4×107J/kg)
(1)质量为0.3kg的氢燃料完全燃烧放出的热量。
(2)若这些热量全部被质量为400kg、温度为15℃的水吸收,则水升高的温度是多少?
(3)若第(1)问中放出热量的60%用来对公交车做功,以24000N的动力进行牵引,可使公交车行驶多远?
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