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【题目】中华民族有着悠久的历史,古代就有许多对自然现象的观察和记载,“司南之杓,投之于地,其柢指南”如图所示。下列说法中正确的是( )
A.“其柢指南”中“柢”也就是握柄,是磁体的N极
B.司南静止时能指南北,说明地球周围存在磁场
C.“其柢指南”利用了异名磁极相互排斥
D.地球是个巨大的磁体,周围的磁场方向由地理北极附近指向地理南极附近
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【题目】如图所示的三种情况中都涉及能量的转化,下列分析正确的是( )
A.图甲,塞子被弹起时,热水瓶内水蒸气对塞子做功,瓶内气体内能增大
B.图乙,表示汽油机处于压缩冲程,从能量转化角度看,与图甲相似
C.图丙,表示汽油机处于压缩冲程,从能量转化角度看,与图甲相似
D.图丙,燃料的化学能转化成燃气的内能,再转化成机械能
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【题目】如图所示是闭合电路的一部分导体在两磁极间运动一周的情形,图中小圆圈代表导体的横截面,箭头表示导体的运动方向,下列说法正确的是( )
A. 在a、b、c、d四个位置时,导体都有感应电流
B. 在a、c两个位置时,导体中没有感应电流
C. 在a、c 两个位置时,导体中有感应电流且电流方向相同
D. 在b、d两个位置时,导体中没有感应电流
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【题目】如图是安装在襄阳东站内的一种即热式节能饮水机的原理图。烧开的水很烫不能即饮用,即热式节能饮水机中的热交换套管很好地解决了这一问题,它的奥秘在于将进水管与出水管贴在一起,利用进水管中的冷水给出水管中的开水降温,同时,进水管中的冷水被预热后送到加热腔中用电加热器烧开。如图所示,当节能饮水机的出水流量为1.8L/min 时20℃的自来水经热交换套管后被预热成80℃的热水流进加热腔,同时有相同质量的100℃的开水从加热腔流进热交换套管变成可供直接饮用的温开水流出。
(1)可供直接饮用的温开水的温度是多少℃?(不计热交换套管中的热损失)
(2)若电加热器的效率为90%,则电加热器每分钟释放的热量为多少J?
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【题目】实验小组同学在探究“电功率跟电压、电流的关系”时,所选器材:电源、标有“ 2.5V 0.3A”的灯泡Ll和“ 3..8V 0.3A”的L2,电流表、电压表、开关、导线若干。
(1)为了探究电功率跟电压的关系,设计如图甲所示电路。
①将两灯连接成串联电路的目的是___________;
灯L1和L2串联 | 发光情况 | 电压/V |
灯L1 | 暗 | 2.4 |
灯L2 | 亮 | 3.6 |
②根据上表实验中收集的信息,分析得出结论:__________________________________;
(2)小组同学利用原有器材设计如乙图所示电路,继续探究电功率跟电流的关系.如果按照图乙的电路图进行实验,存在的安全隐患是:_______,可以采取的措施是: ____。
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【题目】在“测量小灯泡正常工作时的电阻”的实验中,如图是小王同学连接的实物电路图。己知小灯泡正常工作时的电压为3.8V,估计小灯泡的电阻约为10Ω左右,请回答下列问题:
(1)观察实物电路图的连接,是否有错误及不恰当之处,请具体指出两点:_____ __________
(2)改正电路连接后,闭合开关,无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡都不亮,电流表有示数,电压表的示数为零,这可能是由于___________造成的。(已知电压表是完好的)
(3)排除故障以后,再次闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P让小灯泡正常发光,这时电流表的示数如图乙所示,这小灯泡正常发光时的电阻为________Ω。
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【题目】在探究“串联电路的电压规律”时,小李同学设计了如图所示的电路。
(1)开关闭合前,滑片P应________连线的下接线柱(远离/靠近);开关闭合后,电压表测灯________(选填“L1”、“L2”)两端的电压;为了测量BC两点间的电压,小李将接A点的线端改接到C点,闭合开关后,发现________(选择字母)。
A.电压表无示数
B.示数超过电压表量程
C.电压表指针反偏
(2)为了测量两灯的总电压,只需改动一根导线就可测得总电压,请在图中用“ × ”号指出需改动的导线,并在原图中画出正确的电路连线。
(______________)
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【题目】某同学在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中,所用的实验器材有:两节干电池串联组成的电池组,电流表(量程分别为0~0.6A、0~3A)和开关各一个,定值电阻三个(阻值分别为5Ω、10Ω,15Ω),导线若干。
(1)某次实验中,所用的两个电阻阻值分别为10Ω和15Ω,未连接完整的电路如图所示,请将电路连接完整_______,(要求:电流表测量10Ω电阻所在支路的电流)
(2)该同学进行实验,记录的实验数据如下表。
10Ω电阻所在支路的电流I1/A | 15Ω电阻所在支路的电流I2/A | 干路电流I/A |
0.28 | 0.18 | 0.46 |
分析实验数据得出的探究结论是_______。
(3)为了验证该探究结论是否具有普遍性,该同学使用5Ω电阻分别与10Ω、15Ω电阻组成并联电路,重复上述实验,比较_______,(选填“测量的数据”或“得出的结论”)是否一致。
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【题目】电路元件甲和乙的电流与两端电压的关系如图所示,由图可知,若将甲、乙并联到电压为2V的两端,干路中的电流是__________A;若将两电阻串联接入电压为3V的电源两端,则此时电路中电流为 __________A。
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