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【题目】阅读短文,回答文后的问题
PTC一一一热敏电阻
在3D打印笔中装入塑料条,接通电源,等待一段时间后即可挤出热熔的塑料,塑料在空气中迅速冷却变成特定的形态(如图甲)。其内部电路如图乙,R1、R2是相同的PTC发热电阻。单个PTC的电阻与温度的关系如图丙。PTC是一种新型的半导体陶瓷材料,它以钛酸钡为主,渗入多种物质后加工而成。目前家用的陶瓷暖风器、陶瓷电热水壶等就是用这种材料做成的。
PTC有一个根据需要设定的温度,低于这个温度时,其电阻随温度的升高而减小,高于这个温度时,电阻值则随温度的升高而增大,我们把这个设定的温度叫“居里点温度”,用PTC材料制成的电热器具有发热、控温双重功能,应用十分广泛。
(1)打印笔工作时,PTC电阻发热,塑料受热逐渐变软变稀。此时_________转化为内能。
(2)打印笔工作有快、慢两挡。快挡打印时,图乙中开关S1应处于________状态。
(3)若快档打印时温度为250℃,打印笔的电功率是_________W.
(4)家用固体电热灭蚊器也是使用PTC陶瓷电热元件,图丁为其电阻随温度变化的图象,由图可知,该PTC材料的居里点温度为________℃.
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【题目】如图所示,在“测量小灯泡的电功率”实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω,有两个规格分别为“10Ω 1A”的A滑动变阻器和“50Ω 2A”的B滑动变阻器,电源电压为6V.
(1)本实验中应选择_________滑动变阻器(选填“A”或“B”)
(2)请你用笔画线代替导线将如图甲中的实物电路连接完整,要求:滑动变阻器的滑片P向左移动时,滑动变阻器连入电路的阻值变大。
(________)
(3)连好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表电压表均有示数,接下来应进行的操作是______.
A.断开开关,更换小灯泡
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
(4)问题解决后,继续进行实验,发现电压表的示数如图乙所示,要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向右端移动,直到小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为_____W.
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【题目】小红用图示装置探究滑轮组提升重物时的机械效率.下表是她设计的实验数据记录表格及所测的数据:
实验 序号 | 物重 G/N | 物体上升 高度h/cm | 手的拉力 F/N | _____ |
1 | 2 | 10 | 1.0 | 30 |
2 | 3 | 10 | 1.4 | 30 |
3 | 6 | 10 | 2.5 | 30 |
(1)请将表格中信息补充完整:;
(2)小红在实验中所用动滑轮的重量最有可能是_____
A.0.9N B.1N C.1.2N D.1.5N
(3)请依据表格中数据,计算第3次实验时,滑轮组的机械效率______;
(4)请分析小红的实验数据(写出分析过程),为提高该滑轮组提升重物时的机械效率,可以采取的措施是什么______?
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【题目】如图所示,将标有“2.5V 0.625W”字样的小灯泡接入电源电压为4.5V(电压保持不变)电路中,为调节灯泡亮度,在电路中串联一个滑动变阻器,两个电压表的量程都是3V
(1)移动滑动变阻器滑片,使小灯泡正常发光,灯泡正常发光时的电阻是多大?
(2)为保证两个电压表两端的电压不超过3V,小灯泡两端的电压不超过额定电压的情况下,滑动变阻器允许的取值范围是多少?(假定灯丝电阻保持不变)
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【题目】在“设计和制作一个模拟调光灯”的综合实践活动中,小明设计的电路图如图所示,已知电源电压为9V,小灯泡上标有“6V 0.6A”字样(小灯泡灯丝电阻固定不变),滑动变阻器的规格是是“20Ω 1A”.他正确连接电路且操作规范后闭合开关,此时电路中的电流是_____A,移动滑动变阻器的滑动片,当灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路的阻值为_____Ω,该电路不足是当滑动变阻器接入电阻过小时,会烧坏灯泡,对此你改进的措施是___________.
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【题目】某同学做电学实验时,电路如图所示,已知他所用电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3V,电源电压为6V(保持不变),滑动变阻器的最大阻值为50Ω,定值电阻Ro为10Ω,开关S闭合后,在移动滑动变阻器的过程中,下列情况可能出现的是
A.电压表的最小示数为1V
B.滑动变阻器的最小功率为0W
C.电流表的最大示数为0.6A
D.电阻R0的最大功率为1.8W
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【题目】如图所示,电源电压不变,闭合开关,滑片P自上向下滑动。下列说法正确的是
A.电流表的示数变大,电压表的示数变小
B.电压表的示数变大,电流表的示数变小
C.滑动变阻器的功率一直变大
D.灯泡的功率一直变小
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【题目】“在探究动能大小与质量关系”的两次实验中,小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示,木板固定在水平面上,该实验是通过比较________来比较小球动能大小的,图中错误的操作是________.改正后进行实验,发现木块会从木板右侧滑出,则可以通过________(选填“增大”或“减小”)木块的质量来加以改进.
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【题目】在“观察水沸腾”的实验中,某同学从90℃开始计时测得的实验数据如下表:
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(1)根据表格中的数据,在图中作出水的温度随时间变化的图像。
(__________)
(2)根据图像得出水沸腾时温度的特点是__________。
(3)某同学在实验过程中发现从开始加热到水沸腾这段时间过长,原因可能是________(答出一种原因即可),解决的办法是__________。
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【题目】实验桌面上给你提供的器材有:10Ω、15Ω、20Ω、40Ω的定值电阻各2个;电阻箱一个(可以直接读出电阻值,阻值范围0~9999Ω);学生电源一个(输出电压为6V);开关一个;电压表和电流表各一只;导线若干。小华和小君同学想探究一下并联电阻的总电阻与各分电阻的关系,她们依据设计的电路图(如图所示),选择器材后共进行了四次实验,实验方法是:每一次实验首先选择两个电阻(例如选取两个10Ω的电阻)并联后接入a、b之间;检查无误后闭合开关,读取并记录电流表和电压表的示数;然后拆除这两个并联电阻,将电阻箱接入a、 b之间,调节电阻箱的阻值,直至电流表的示数、电压表的示数与前面的示数相同,读取并记录电阻箱的阻值。四次实验记录的数据见表格。
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
选取的电阻/Ω | 10和10 | 40和40 | 40和10 | 15和10 |
连接方式 | 并联 | 并联 | 并联 | 并联 |
电压表示数/V | 6 | 6 | 6 | 6 |
电流表示数/A | 1.2 | 0.3 | 0.75 | 1.0 |
电阻箱阻值/Ω | 5 | 20 | 8 | ? |
请解答下列问题:
(1)每一次实验换接上电阻箱后,要调节电阻箱的阻值直至电流表和电压表的读数与开始用两个电阻并联时的读数相同的意义是__________,实验过程所体现的科学方法是:________。
(2)第四次实验电阻箱上显示的数据应该是______Ω。
(3)综合分析实验数据,可以得到:两个电阻并联后的总电阻与这两个电阻的关系是_________。
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