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【题目】汽车上的散热器用水作为冷却剂,这是利用了水的________较大的性质;散热器中装有5L的水,在温度升高20℃的过程中,水吸收的热量是________ J,这些热量相当于完全燃烧________ kg的天然气放出的热量[水的比热容c水=4.2×103 J/(kg·℃),天然气的热值q=8.4×107J/kg ρ水 =1.0 ×103 kg/m3]。
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【题目】酿酒坊里的发酵罐配有笨重的密封罩,为了方便操作,设计了一个杠杆和电磁铁组合系统来升降密封罩,如图所示。电磁铁的工作原理是电流的磁效应,该现象最早是由__________(选填“法拉第”、“奥斯特”或“安培”)发现的。装置通电后,电磁铁上端为_______(选填“N”或“S”)极。若密封罩被提起并悬挂于空中,不计衔铁、杠杆的质量,左侧电磁吸力应__________(选填“大于”、“等于”或“小于”)密封罩的重力;若提不起,则应将滑动变阻器滑片向_______(选填“左”或“右”)滑动。
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【题目】如图甲所示,某型号的电饭锅有两个档位,分别是高温烧煮和保温焖饭档,其原理如图乙所示(虚线框内为电饭锅的发热部位)。已知R1=44Ω。
(1)开关S置于_____档(选填“1”或“2”)时是高温烧煮档,它的功率是多大?
(2)电饭锅在高温烧煮档正常工作8min产生的热量是多少?
(3)若已知此电饭锅保温焖饭档的功率是高温烧煮档功率的二十分之一,则 R2的阻值为多大?
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【题目】圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置.请仔细观察甲、乙两图。
(1)实验是通过观察两个U形管中______的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。
(2)你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与______的关系.
(3)乙图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与______的关系,由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过电阻的电流____,电阻产生的热量____(选填“越大”“越小”或“不变”)。
(4)通电一段时间,发现其中一个U形管液面高度几乎不变,则出现该现象的原因可能是______。
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【题目】如图所示电路,电源电压保持不变,当闭合开关S,调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小,两个电阻的“U-I”关系图像如图所示。则下列判断正确的是( )
A.电源电压为10V
B.定值电阻R1的阻值为20Ω
C.变阻器滑片在中点时,电流表示数为0.3A
D.滑动变阻器R2的阻值变化范围为0~10Ω
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【题目】如图所示为科研人员研制的“发电鞋”,鞋的内部安装了磁铁和线圈,当人体带动磁铁运动时,磁铁产生的磁场通过线圈,从而产生感应电流,当人以5km/h的速度行走时,其发电的功率约为0.4W,下列说法正确的是( )
A.发电鞋工作时将电能转化为机械能
B.发电鞋是利用电磁感应原理工作的
C.在人以5km/h的速度行走1h的过程中,发电鞋可以产生约0.4J的电能
D.发电鞋是利用电流磁效应原理工作的
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【题目】为了探究相同质量的不同物质在升高相同温度时,吸收热量的多少是否相同,某实验小组取相同质量的水和煤油放入两个相同的容器中,用同样的热源分别对它们加热,比较它们升高相同温度时吸收热量的多少。实验装置如图所示。
(1)加热时,某一时刻在水中的温度计示数如图所示,则此时水的温度是_____℃。
(2)实验数据记录如下表:
液体名称 | 液体质量m/g | 液体初温t1/℃ | 液体末温t2/℃ | 加热时间t/min |
水 | 200 | 20 | 30 | 12 |
煤油 | 200 | 20 | 30 | 6 |
分析以上实验数据可得:相同质量的不同种物质,升高相同的温度,吸收的热量_____(选填“相同”或“不同”),_____的吸热本领更强(选填“水”或“煤油”)。
(3)根据以上表格的数据计算,当加热时间为12min时,这些水吸收的热量是_____J。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]。
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【题目】小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
(1)请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉);
(_________)
(2)小欣把5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是________;
A.电阻处短路 B.电阻处断路 C.滑动变阻器处断路
(3)排除故障后进行实验。实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论:电压一定时___________;
(4)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻后,闭合开关,为了保持电压表的示数为________V不变,应将滑动变阻器的滑片P向________(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数。
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【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.
(1)实验中通过观察电磁铁________的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________(填“增加”或“减少”),说明电流越________,电磁铁磁性越强.
(3)根据图示的情境可知,______(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,______,电磁铁磁性越强.
(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是_______ .
A.类比法
B.转换法
C.控制变量法
D.等效替代法.
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【题目】如图是小明设计的某调温电热器工作原理的甲、乙两个方案,其中电阻R1、R2、R3、R4均为发热电阻。
(1)甲方案中,开关S、S1均闭合,电热器处于高温挡;乙方案中,开关S、S1均闭合,电热器处于_____挡。
(2)甲、乙两种方案中高温挡的功率相同,低温挡的功率也相同,则电阻R1_____R3.(选填“>”、“<”或“=”)
(3)甲方案中,高温挡功率是低温挡功率的6倍,若把R2换成R2′,结果低温挡功率变为原来的一半,则R2′=______R1。
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