（1） 在连接电路时，开关S应_____，滑动变阻器的滑片P应置于最____端。（选填“左”或“右”）下面是他们获取的两组实验数据

表一

表二U=3V

（2）分析表1数据可得结论:_______________________

（3）在表2所做的实验中，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将_____3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。根据电路图你认为此时应向______（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为_____V，此时滑动变阻器除了保护电路以外，还有一个作用是：__________

（4）如图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是______图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是__________图。（选填“甲”或“乙”）

A.同时闭合开关S1和S3，则电路不会出现短路

B.同时闭合开关S1和S2，则R2被短接，只有R1接入电路

C.同时闭合开关S2和S3，则R1与R2并联；再将滑片P向左移，电路的总电阻变小

D.只闭合开关S1，则R1与R2串联；再将滑片P向左移，电路的总功率变小

A.电能表应接在空气开关和用电器之间

B.该电能表所在家庭电路用电器同时工作时总功率不能超过2200W

C.烧水过程中消耗的电能为5.4×105J

D.电水壶的额定功率为900W

A. 水果的作用是给电路提供电压

B. 此时电路中有电荷在发生定向移动

C. 水果中储存的是电能

D. 把水果串联起来可以提高电压

（1）杠杆AO1B可视作一种________杠杆（填“省力”或“费力”）。

（2）若该同学的质量为50kg，此时他让自己保持在图乙的状态，需要对手柄A施加竖直向下的拉力为多大_____？

（1）如图甲中，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向______侧调节。

（2）如图乙中，杠杆恰好处于水平平衡状态，若在A处下方再挂一个钩码，则B处所挂钩码须向右移动______格，才可使杠杆在水平位置再次平衡。

（3）杠杆处于图甲所示位置时，小李同学就在杠杆上挂钩码进行实验，小明认为这样操作会对实验产生以下影响：①杠杆自身重力可能会对实验产生影响；②可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误；③无法得出杠杆平衡条件。你认为正确的是______。

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

（4）如图丁利用这个装置进行实验的优点为：________________。

猜想①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关；

猜想②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关。

（1）在上面的实验中，他们运用到了控制变量法和________两种物理思想方法。

（2）为了验证猜想①，在操作时除了控制小球、木块、水平面等相同外，还需要控制________相同。

（3）实验中可以用“木块被小球推动的距离”表示“弹性势能的大小”，请你从功和能的角度分析解释 _____________。

（4）在完成实验后，小南又用不同质量的小球（m1>m2）在同一水平面上分别压缩同一根弹簧至相同位置后释放撞击同一木块，得到木块移动的距离分别为S1和S2，忽略小球自身摩擦对实验的影响。请你比较S1和S2的大小关系。________

A.t1时刻小球的动能最大

B.t2时刻小球的动能最大

C.t2到t3时间内，小球的动能先增加后减少

D.t2到t3时间内，小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能