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【题目】为检测某汽车发动机的工作性能,现使汽车在平直公路上从静止开始做直线运动,保持发动机输出功率恒定为6×104W,汽车行驶过程中所受阻力大小不变,其v-t图像如图所示,在第10s末开始匀速行驶,经测试,消耗5.8kg的汽油可以使汽车匀速行驶53.36km,汽油完全燃烧放出的热量40%用来驱动汽车行驶,(汽油的热值为4.6×107J/kg),在检测过程中。
(1)前10s发动机做多少功?
(2)汽车受到的阻力多大?
(3)汽车匀速行驶的速度多大?
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【题目】阅读短文,回答问题
热电效应
1821年,德国物理学家塞贝克发现在两种不同的金属所组成的闭合回路中,当两接触处的温度不同时,回路中会产生电流,称为“塞贝克效应”。其基本情况可用如图甲所示热电偶电路实验来描述:把1根铁丝的两端分别与2根铜丝相连接,再与一只小量程的电流表串联成闭合电路,然后把铜、铁丝的一个接点D放在盛有冰水混合物的杯中,另一个接点G用火焰加热时,发现电流表的指针会发生偏转,闭合电路中会产生电流。
1834年,法国实验科学家珀尔帖又发现了它的相反情况:两种不同的金属构成闭合回路,当回路中通有直流电流时,两个接头的温度不同,一个接头温度会升高,另一个接头温度会降低,从而产生温差,称为“珀尔帖效应”。1837年,俄国物理学家愣次又发现,改变电流方向后,原来温度升高的接头变成温度降低,而温度降低的接点变成升温。
根据上述原理可以制作出一种电子制冷箱,其结构可简化为:将P型半导体与N型半导体用铜板连接,再用导线连成一个回路,铜板和导线只起导电作用,为了取得更好的效果,实际的电子制冷箱是把多对P、N型半导体连接起来的(如图乙)。在回路中接通电流后,一个接点变冷(箱内部),另一个接头散热(箱外部)。
(1)图甲中的热电偶实际上是一个电源,它的电能是由_________能转化而来的;
(2)电子制冷箱是根据_________效应原理工作的,使用_______(直流/交流)电源供电;
(3)如果想利用上述电子制冷箱来制热,最简便的方法是_______;
(4)在图乙中多对P、 N型半导体对是_______ (串联/并联)连接的。
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【题目】图甲是小灯泡L和电阻R的电流随电压变化图象,将它们按图乙所示接入电路中,只闭合开关S,小灯泡的实际功率为1W,再闭合开关S1,电流表示数变化了________A,电阻R的阻值为_______Ω。
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【题目】在如图甲所示的电路中,电源电压保持不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,闭合开关S,调节滑动变阻器,将滑动触头P从最右端滑到最左端,两电压表的示数随电路中电流变化的完整过程图线如图乙所示,Q为两图线的交点位置,则下列说法正确的是( )
A.图线甲反映电压表V1示数随电流的变化
B.电路总功率的最大值为2.4W
C.将R2换成一个总阻值较大的滑动变阻器,其它不变,所描绘的两根图线交点不在原位置Q处
D.改变R1的值,图线甲一定与横轴相交,图线乙的延长线一定过坐标原点
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【题目】如图是小明按设计连接的铅笔芯变阻器电路,将导线a固定在铅笔芯一端,闭合开关后,把导线b沿铅笔芯向右移动,灯泡变亮,则他设计的电路图是( )
A.B.
C.D.
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【题目】电学实验中使用的电流表和电压表都是由小量程电流表G(如图甲)改装而成的,从电路的角度看,表头就是一个电阻,同样遵从欧姆定律。电流表G的电阻Rg叫做电流表内阻,指针偏转到最大刻度时的电流Ig叫做满偏电流,加在它两端的电压Ug叫做满偏电压。则:
(1)电流表G的满偏电压Ug为________。
(2)如图所示,有一个电流表G,内阻Rg=10Ω,满偏电流为30mA,如图乙将电流表G串联一个电阻R为_______Ω后,就将它改装成了一个量程为3V的电压表。
(3)将该电流表G改装成了一个量程为0. 6A的电流表,应_______(选填“串联”或者“并联”)一个R' =______Ω的电阻。(结果保留2位小数)
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【题目】在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中,同学们按照电路图甲正确连接了电路,电源电压为7. 5 V且保持不变.滑动变阻器(阻值范围0~30Ω)和阻值分别为5Ω,10Ω,15Ω,20Ω,30Ω的5个定值电阻。
(1)在探究“电流与电压的关系”时,绘制的图象如图乙所示,则定值电阻R的阻值为_______Ω。分析图象可得出结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成_________。
(2)在探究“电流与电阻的关系”时同学们利用五只定值电阻进行了探究,描绘出如图丙所示的图象。通过分析图象可求出,定值电阻两端的控制电压U=_________V。老师看了丙图后指出有一组数据不是通过实验得到的,此数据为_________。(描述出坐标点)
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【题目】在“测定小电灯电功率的实验中”小灯泡额定电压为2. 5V、电压恒定为4V的电源以及其它相关器材按图甲连接电路,进行实验。
(1)图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图,图中有一根线连接错误,请在这根线上打“×”,并在图中改正。
(______)
(2)连接电路时,开关应_______.电路正确连接后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,出现这一故障的原因可能是小灯泡处______(选填“短路”或“断路”);
(3)移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙)为______V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向_______(填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2. 5V。
(4)在此过程中测得小灯泡电流和电压的几组数据,并正确画出曲线,如图丙所示。由图可知该小灯泡的额定功率为_______W。
(5)若电流表损坏了,小华利用余下的实验器材,增加了一个阻值为10Ω定值电阻R1、电阻箱R2,来测量小灯泡的额定功率。如图A,B是她设计的两种不同方案的电路图。则以下判断正确的是__(填字母)。
A.两种方案都能 B.两种方案都不能
C. A方案不能,B方案能 D. A方案能,B方案不能
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【题目】小华在探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关时,小华提出了以下的猜想:
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾角有关
小华同学为了证实自己的猜想是否正确,于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如表:
实验次数 | 斜面倾角θ | 物块重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 斜面的机械效率 |
① | 30° | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3.0 | 5.0 | |
② | 30° | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 3.0 | 60% |
③ | 45° | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
(1)在实验操作过程中,应平行于斜面向上拉动木块;实验时要使木板的倾斜角变大,应该把木板下面的木块A向_____移动(填“左”或“右”)。
(2)根据表格中数据,第①次实验斜面的机械效率为______%。
(3)通过对比实验①、②数据,可验证小华的猜想______(填写字母)是______(选填“正确”或“错误”);通过对比实验②、③数据,可以得出的探究结论是:其他方面一定时, 斜面的倾角越______,机械效率越高。
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