A.甲、乙实验只能分别用来研究电流产生的热量与电流和电阻的关系

B.乙实验通电一段时间后，由于液体的热胀冷缩，右侧U形管液柱高度差更大

C.将甲实验密封容器外的电阻由5Ω换成10Ω也可以研究电流产生的热量与电流的关系

D.甲、乙实验装置通电后，密封容器内温度会升高，由于热传递电阻内能增大

A.L2的额定功率较小

B.若将L1更换成与L2规格相同的小灯泡L3，电路此时亮度与原来相比更亮

C.若将L2更换成与L1规格相同的小灯泡L4，此时L1亮度与原来相比更亮

D.无论怎么改变电源电压，两个小灯泡一定不会同时正常发光

A.灯泡发光越亮时，灯泡电阻越大

B.R为定值电阻，其阻值为10Ω不变

C.灯泡L和电阻R串联在电路中，若电源电压为5V，电路电流为0.4A

D.灯泡L和电阻R并联在电路中，若电源电压为2V时，电路总功率为1.2W

A.甲装置在持续加热一段时间后，塞子飞出的过程中，瓶内气体内能减少

B.乙装置从打气到瓶塞跳出之前，瓶内气体和打气筒内能改变方式相同

C.丙图显示的是汽油机的做功冲程，工作过程中内能不断增大

D.丁图中火箭加速上升阶段，火箭的机械能增大，内能也增大

（1）整个过程汽车牵引力做的功；

（2）水箱中水吸收的热量；

（3）整个过程汽车所耗油完全燃烧放出的热量；

（4）发动机的效率。

A. 在0﹣20s内汽车的平均速度为15m/s

B. 在0﹣10s内汽车的牵引力大小恒为2000N

C. 在10﹣20s内汽车牵引力做的功为4×105J

D. 在10﹣20s内汽车牵引力做功的功率为4×105W

（1）根据电路图甲，小明进行电路连接，当他连接好最后一根导线时两灯立即发光，小明实验过程中操作不当之处是 _______，为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2 应该选择______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；

（2）小明根据图甲正确连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，此时电压表的示数为_______V；为了使实验结果更准确，接下来他应该_______；

（3）测出 L1 两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：_______。你的理由是______

（4）实验过程中，某实验小组的同学闭合开关后发现两灯不亮，但电压表有示数，由此他判断出电路中出现的故障是_______。为进一步确定故障原因，他们用一根导线进行尝试，当将该导线并联在AB之间时，发现L2亮了起来，但L1不发光，此时发现电压表 ______（填“偏转”或“不偏转”），由此他们找到了故障的原因；

（5）某小组测量完成后，记录了下表所示的数据，分析表格后同学们发现有一个数据记 录错误，该数据是 ______，经过讨论他们发现错误的数据是由于电压表的量程读错引起的，纠正错误后，他们根据表格得出的结论是______。

(1)实验中应沿竖直方向________缓慢拉动弹簧测力计．

(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法_______(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到_________对滑轮组机械效率的影响．

(3)用丁图装置进行实验，得出表中第 4 次实验数据，请将表中的两个数据填写完整．

(4)通过比较________两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效 率与绳子段数无关(填实验次数的序号)

(5)通过比较__________两次实验数据得出结论：同一滑轮 组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高．(填实验次数的序号)

(6)通过比较 3、4 两次实验数据可得出结论：__________

（1）如图甲所示点燃蜡烛跷跷板的两端，发现跷跷板不停的往返摆动，原理是_____________．

（2）如图乙是能自动回转的“魔罐”，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系一个钩码，当你将“魔罐”在水平地面上滚出后，它能自动滚回来的原因是_____能转化为_____能．

（3）如图丙所示，小华把铁球拉近刚好贴着自己的鼻子，松开手由静止释放，头保持不动，铁球由a点沿弧线abc运动到c点，然后从c点往回摆动，铁球_____（选填“可能”、“一定”或“一定不”）会碰到鼻子，你判断的依据______．

（1）该物质在B点时的内能______（大于/小于/等于）在A点时的内能；

（2）该物质从第 6min 到第 10min 共吸收______J 热量，该物质在固态（OA阶段）时的比热容为______

（3）经测量BC阶段消耗热值为 3.0×107J/kg 的酒精 10g（酒精完全燃烧），则在BC阶段的热转化效率为______。