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科目: 来源:陕西省中考真题 题型:探究题

某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同,如石子下落要比羽毛快得多.于是他们眹想到“物体在液体中下沉的快慢与哪些因素有关”,并作出以下猜想:
猜想一:物体下沉快慢与物体质量、体积、形状有关,
猜想二:物体下沉快慢与液体种类有关.
他们利用天平,秒表,长玻璃圆筒、体积和形状相同的小瓶,还有细沙、水、牛奶、食用油等器材.进行探究实验,将能够下沉的物体从液面处由静止开始下沉,每次下沉深度均为0.3m.记录的部分实验效据如下表.
(1)物体在液体中下沉的深度相同时,通过比较物体的____________判断下沉的快慢.
(2)分析比较实验序号1、2、3(成4、5、6)的数据,可以得出的结论是:在其它条件相同时,____________,物体下沉越快.
(3)要想探究物体下沉快慢与液体种类的关系,应选择实验序号为____________的三组数据,进行分析比较.
(4)分析比较实验序号7、8、9的数据可知,物体下沉快慢还与______________有关? (其他答案只要合理均可〉
(5)图示为物体分别在三种液体中下沉时间与其质量的关系图像.其中.反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图像是___________ .

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科目: 来源:云南省中考真题 题型:探究题

甲、乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究。
(1)甲同学的探究方案
实验器材:弹簧测力计(量程0~5N,分度值0.2N)、天平(带砝码盒)、量筒及水、蜡块(10g左右)
 探究问题:蜡块的上浮条件。
实验过程:
①首先测量蜡块的重力:
方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力;
方案二是用天平测出蜡块的质量,再求出重力。
你支持方案__________,理由是_______________________________________。
②测量蜡块受到的浮力:量筒中放入适量的水,把蜡块放在水中浮在水面时,测出蜡块排开水的体积,用阿基米德原理求出浮力。你认为上述操作存在的问题是_______________________________________。 ③通过比较蜡块的重力和受到的浮力,可知物体上浮的条件。
(2)乙同学的探究方案
实验器材:装有水的大烧杯、蜡块、铁钉(见图)。
探究问题:蜡块的下沉条件。
实验过程:把蜡块浸没在水中,松手后,发现蜡块要上浮直至漂浮在水面。为了使浸没在水中的蜡块会下沉,设计了两种实验方案。
方案一:将一根铁钉全部插入蜡块中,然后将蜡块浸没在水中松手,发现蜡块沉入水底。
方案二:用同样的铁钉,但只将其部分插入蜡块中,将蜡块浸没在水中松手,发现蜡块也沉入水底。
①从物体受力的角度看,在蜡块中插入铁钉是为了改变__________ 的大小。
②能够得到的实验结论是:_________________________________________________________________。 ③虽然两种方案的实验结果基本一致,但老师认为方案一更科学。你认为老师这样评价的主要理由是__________________________________________________________________________________________ 。

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科目: 来源:广东省中考真题 题型:应用设计题

小芳在一端封闭的均匀圆玻璃管中装入适量的小铅丸,制成一支密度计.密度计能在液体中竖直漂浮,如图1所示,根据它在液体中浸没的深度得知这种液体的密度.小芳的设计和制作过程如下:
a.根据阿基米德原理及物体漂浮条件,推导出密度计在纯水中浸没的深度h的表达式.
b.根据h的表达式,测量这支密度计自身的某些物理量,算出密度计在纯水中浸没的深度,在管上画上纯水的密度值线A(如图2).
c.把密度计放入纯水中,验证刻度线A的位置是否准确.
请你根据上述的内容完成下列问题:
(1)设纯水密度为ρ,装了铅丸的玻璃管总质量为m,玻璃管底面直径为d.请用本题的物理量符号表示步骤a中的表达式h=____________.(可能用到的数学公式:圆柱体体积V=Sh,圆的面积S=
(2)若纯水密度已知,请你写出b步骤中所需用的测量仪器及对应测量的物理量.
(3)步骤c中,若水面在刻度线A以上,请你简要写出一种校准的方法.
(4)若把校准后的密度计放在密度为0.8×103kg /m3的酒精中,液面的位置在纯水密度值刻度线上方还是下方?为什么?

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

小明在洗苹果时,发现有一个苹果悬浮在盆里的水中,如图甲所示,他拿起这个苹果,用小刀把苹果削了一小块下来,又发现这一小块苹果沉于水底,如图乙所示,因此他对大块苹果作出下列判断,其中正确的是
A.如果把大块苹果放入水中,则大块苹果仍然会悬浮在水中
B.如果把大块苹果放入水中,大块苹果也会在水中下沉
C.大块苹果的平均密度与完整苹果的平均密度相同
D.大块苹果的平均密度小于水的密度

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科目: 来源:江西省期中题 题型:操作题

另一重为2牛的小球悬浮在水中,画出小球所受的浮力的示意图;如果将题中的小球投入盛有酒精或盐水的容器中,请在图(a)(b)中分别画出小球静止时的大致位置。

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科目: 来源:期末题 题型:单选题

在一个装满水的容器中,放入一质量为30g的物体,从容器中溢出20g的水,则该物体在水中的浮沉情况和水对容器底部的压强应该是
[     ]
A.下沉,压强不变
B.上浮,压强增大
C.漂浮,压强不变
D.下沉,压强减小

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科目: 来源:期末题 题型:填空题

物理与生活:鲜蛋与姜、洋葱不能混放,姜和洋葱有强烈气味,易透进蛋壳上的小气孔中,使蛋变质,从物理学的角度说,姜味的扩散说明了分子在不停地做______________;另外鲜蛋竖放更有利贮存,这是因为:蛋黄的密度比蛋白小,把鸡蛋横放,蛋黄就会_____________(选填“上浮”或“下沉”),时间一长,蛋就变成了粘壳蛋。要是把鸡蛋竖放,蛋头有气体,蛋黄就不会粘近蛋壳了。

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科目: 来源:期末题 题型:单选题

潜水艇在水面以下往下沉,关于其受到的压强与浮力说法中正确的是
[     ]
A.压强不变,浮力不变
B.压强增大,浮力减小
C.压强增大,浮力不变
D.压强增大,浮力增大

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科目: 来源:期末题 题型:探究题

下图是某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时,通过往水中加盐,终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系,当时并没有及时收拾实验器材,几天后他们来收拾时,惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部,他们决定对这一现象进行研究。对此现象,他们提出了以下几种猜想:猜想1 :可能由于水的蒸发,盐水的密度变大,导致马铃薯下沉;   猜想2 :可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大,导致马铃薯下沉; 猜想3 :可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小,导致马铃薯下沉;经过一番讨论,他们马上否定了猜想1 ,你认为他们否定的理由是:
(1 )                                                              ________
接着他们就猜想2 和猜想3 进行了如下的实验操作:
①取三块马铃薯,编上A 、B 、C 号,分别测出其质量和体积;
②配制一大杯盐水; 
③ 将三块马铃薯放在盐水中,使其漂浮,几天后发现马铃薯都沉在容器底部,将其捞出、擦干,分别测出其质量和体积。实验数据如下表:
请分析上述实验数据后回答:
(2) 猜想2 是           (选填:“正确”或“错误”)的;猜想3 是    ____      (选填:“正确”或“错误”)的;
(3)你认为导致马铃薯下沉的原因               ____           

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科目: 来源:山东省期末题 题型:填空题

饺子是人们喜爱的食品,刚入水的饺子是沉在水底的,在水中煮一会就会漂浮起来,这是因为饺子受热      ____  而使饺子所受的浮力    _____     ,从而大于其重力而浮至水面.

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同步练习册答案