科目: 来源: 题型:
【题目】如图所示的电器中,电源电压不变,当开关S闭合,甲、乙两表都为电压表时,两表的示数之比U甲:U乙=5:3;当开关S断开,甲、乙两表都为电流表时,两表的示数之比I甲:I乙是( )
A. 2:5 B. 3:5 C. 2:3 D. 5:2
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图甲所示,是用电流表测量电流的实物连接图,请按要求回答:
(1)使用时应将电流表与被测用电器_____联在电路中,且使电流从电流表的_____接线柱流入。在连接电路时,发现刚接好最后一根导线,电流表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了_____。
(2)如图甲中电流表测量的是通过_____灯的电流。(选填“L1”或“L2”),如果电流表的读数如图乙所示,则电流表测出的电流是_____A。
(3)如果要用电流表测通过L1和L2的总电流,且只允许移动一根导线,应将导线_____(选填“a”、“b”、“c”)的右端接在电流表的_____接线柱上(选填“3”、“0.6”或“﹣”)。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】把两个标有“3.8V”字样的小灯泡串联起来,接在如图所示的电路中。闭合开关,两个小灯泡都发光。
(1)若把一根导线接在小灯泡L2的两端,你所看到小灯泡的变化情况是:
①L1_____;L2_____(均选填“亮”“不亮”);
②说明在串联电路中,一个用电器因短路而停止工作,其他用电器_____(选填“不能”,“仍能”)工作。
(2)若把L1的灯泡拧下来,则看到的现象是L2_____(选填“亮”或者“不亮”),说明在串联电路中,各个用电器之间_____(选填“互不”“相互”)影响。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验:
(1)将一根塑料绳一端扎紧,从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝(如图(1)所示),用手向下捋几下后,观察到的现象是:塑料细丝越来越_____(选填“蓬松”或“紧密”),而手与塑料细丝带上的是_____(选填“同种”或“异种”)电荷。
(2)如图(2)a、b所示装置均为比较简易的验电器,它们都可以用来检验某物体是否带电,由图中现象可知,图b装置是依据_____的原理来检验物体是否带电的,图a装置工作原理与图b装置_____(选填“相同”或“不相同”)。
(3)如图(3)所示,把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们互相排斥,这个带电物体所带的是_____(选填“正”或“负”)电荷,这是因为这个带电体在摩擦的过程中_____(选填“得到”或“失去”)电子。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】小刚为比较A、B两种液体的吸热本领,组装了如图所示的装置。他用完全相同的铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、温度计各两个进行实验。
(1)实验应控制:两个烧杯中所装的A、B两种液体的初温相同、______相等。
(2)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质_________的多少。
给两种液体加热,记录两种液体的初温和末温,当________相同时,温度升高较多的液体其比热容较_____。
(4)在实验过程中,小刚发现两液体温度都升高20℃时,A液体需加热5min,B液体需加热10min,则______液体的比热容较大。
(5)由(4)可以推想,如果给A、B液体加热相同的时间,则温度升高较多的是________液体。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图所示,在试管中装些水,用软木塞塞住,加热使水沸腾,水蒸气会把软木塞冲出。
(1)在这个过程中,燃料的_____能转化为_____能,传给水和水蒸气,水蒸气把塞子冲出去时,水蒸气的_____能转化为塞子的_____能。
(2)在液体沸腾过程中,水的内能_____(选填“增加”“减少”或“不少”),水的温度_____(选填“升高”“降低”或“不变”)
(3)这个实验基本反映出了热机的工作原理即可以利用能对外做功,它与汽油机的_____冲程的原理相同。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】在做“伏安法测量定值电阻”的实验中,小明同学设计了如图甲所示的电路,请你完成下列问题。
(1)该实验的原理是_____________________;
(2)请用笔画线代替导线将电路连接完整;
(______)
(3)连接好电路后,闭合开关,却发现灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是________(选填“A”、“B”或“C”)。
A、更换小灯泡 B、检查电路是否断路
C、移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(4)调节滑动变阻器,多次测量的目的是____________________;把测量的几组数据描成如图乙所示的图象,则该电阻的阻值R=______Ω;
(5)完成上述实验后,小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx,可是在连接电路时,发现电流表和滑动变阻器都已损坏。 于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R,重新设计并连接了如图丙所示的电路。电源电压未知且恒定不变。
请把下列实验步骤补充完整:
只闭合开关S1,_________________;只闭合开关S2,_________________
电阻表达式:Rx=______________。(用R、Ux、U总来表示)
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】在“研究电流跟电压、电阻的关系”时,同学们设计如图电路图,其中R为定值电阻,R′为滑动变阻器,实验后,数据记录在表一和表二中。
表一
R=5Ω | 电压/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
电流/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
表二
U=3V | 电阻/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
(1)根据表中实验数据可得出如下结论:
由表一可得:_________
由表二可得:__________。
(2)实验前,连接电路过程中,开关应________;电路连接好后,闭合开关前,应将变阻器的滑片移到______端(填左或右),这样做的目的是________;
(3)在研究电流与电阻关系时,先用5欧的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V,再换用10欧的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置,合上开关后,电压表的示数将___3V(选填“大于”、“小于”或“等于”)。此时就向______(选填“右”或“左”)调节滑片,使电压表的示数仍为3V。在这步操作中滑动变阻器的作用是_____ 。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】小明实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示。
把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(1)通过对上面数据的分析,可以得出是: ______________;
(2)测量三次的目的是: ________________;
(3)在实验中我们可以采用 _________________的方法改变电流的大小从而进行三次实验。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com