（1）观察图中的实验过程及现象可知，小强同学的实验目的是用悬挂法找_____；根据图（b），说明他的判断方法是_____。

（2）该实验所应用的物理知识有：_____、_____。（写出两点）

（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，大块没动，此时摩擦力______拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；小致要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做______运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力大小与______有关。

（2）此实验的难处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块已经运动过中，速度突然变大，滑动摩擦力将______（选“变大”“变小”或“不变”）

（3）实验后，小致在拔河比赛前为班级做了科学决策，使班级赢得比赛，他做出的科学决策是：

组队时，应选质量______（选填“大”或“小”）的同学，同时在比赛时队员应穿底部______（填“光滑”或“粗糙”）的鞋。

（1）实验前调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉。则他应把杠杆右端的平衡螺母向_____（左/右）调节。

（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是_____。

（3）在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡。如此多次测量，得到多组数据，如表：

分析上表，杠杆平衡条件可表示为_____。

（4）小强用弹簧测力计做如图b的实验时，发现不再满足上表中得到的规律。请你对此做出评析：_____。

（5）如图c，小强用弹簧测力计取代一侧的钩码进行了进一步的探究活动，他这样做的目的是_____。

A．便于提供不同方向的拉力

B．便于直接读出拉力的大小

C．便于正确认识力臂

D．便于测量力臂的大小

(1)在图甲中，用笔画线代替导线将电路连接完整。

（______）

(2)当电压表的示数达到2V时，电流表的示数如图乙所示，此时灯泡的功率为________W，为使灯泡正常发光，应将滑片向________（填“左”或“右”）移动

(3)当电压表示数达到2.5V时，无论怎么调节变阻器滑片都无法使电压表示数变大，为了用该灯泡继续完成实验，你的做法是________。

(4)解决了(3)中问题后，测出电压略大于2.5V时的灯泡功率，为比较灯泡在不同电压下的功率关系，________（填“需要”或“不需要”）重新测量前两次实验数据。

（1）实验中我们是通过观察U形管中液面的_____来比较各容器中电热丝产生热量多少的。

（2）在图甲中，是探究电流通过导体产生的热量与_____的关系。

（3）要想探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系，请你将乙图中5Ω的电阻用笔画线代替导线接入电路中。

（_____）

【题目】如图所示，用滑轮匀速提升物体，滑轮________（选填“A”或“B”）可以等效为等臂杠杆，使用它的好处是________，若物体的重力G均为20牛，不计摩擦和滑轮重力，力为________牛，物体在5秒内上升2米的过程中，力的功率为________瓦，机械能________。（选填“变大”或“变小”或“不变”）

【题目】如图甲所示，已知电流表的量程为0~0.6A，电压表的量程为0~15V，滑动变阻器的规格为“50Ω 0.5A”，闭合开关S后，调节滑动变阻器的滑片P，得到电流表与电压表的示数关系如图乙所示(部分图像)，在保证电路安全的前提下，下列说法正确的是( )

A. 电源电压为6V

B. 的阻值为

C. 滑动变阻器可以调到的最大阻值是

D. 滑动变阻器可以调到的最小阻值是