(1)小明同学连接的电路还有一根导线没有连接，请你用笔划线将电路连接好，要求：当滑动变阻器的滑片向右移动，电压表示数变小；

（________）

(2)小明正确连接完最后一根导线后，闭合开关，发现灯泡闪了一下不亮了，经检查灯泡烧坏了。小明对老师说：小灯泡两端电压还没有达到3.8V怎么就烧坏了呢？请你解释出现这种现象的可能原因：_____；

(3)小明更换同规格的灯泡后，移动滑动变阻器的滑片，控制小灯泡两端电压达到不同值，将相关数据和发光情况记录在表格中。当电压表的示数达到小灯泡的额定电压时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W；

(4)完成上述实验后，小明又将电路中的小灯泡换成发光二极管，其它元件均不更换，同样将发光二极管在不同电压下发光情况和相关数据记录在表格中。小明根据表中数据分别作出小灯泡和二极管的I－U图像如图所示；

对比二者数据和图像，从电阻的角度看：小灯泡电阻随亮度增大而增大，发光二极管的电阻随亮度增大而_____；从功率的角度看：在相同电压下，发光二极管的功率小却比小灯泡更亮一些；发光二极管更亮一些的原因是_____。

(1)闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，若电路只有一处故障，则故障可能是_____；

(2)解决故障后，再次闭合开关，若要使电压表示数变大，则应该将滑动变阻器滑片向_____移动（选填：左、右）；

(3)小明用该电路探究“电流与电压的关系”，移动滑动变阻器滑片_____（填操作目的），记录数据，分析得出结论。做完上述实验后，小明想：若是将R换成阻值不同的定值电阻，就可以探究“电流与电阻”的关系。他断开开关，保持R滑片位置不动，将5Ω的定值电阻换成10Ω，闭合开关后，小明应该将滑动变阻器滑片向_____移动才能达到目的（选填：左、右）。

(1)该物质在D点时刻分子运动的速度_____B点时刻的分子运动的速度，该物质在E点时刻的内能_____D点时刻的内能（均选填：大于、等于、小于）；

(2)观察图像，应用相关知识分析可以得出物质在固态的比热容_____物质在液态的比热容（选填：大于、等于、小于）；若物质在液态的比热容是，则物质在固态的比热容是_____。

【题目】物理学中我们用来定义速度，匀速直线运动虽然可由、计算，但与、无关。初中物理中还有很多概念采用的也是这种定义方法。下列几种表示方法与之不相同的是（　　）

A.比热容B.电阻C.电流D.热值

A.B.C.D.

A.甲：闭合开关后，若灯泡发光，则电池的左端是正极

B.乙：闭合开关后，若二极管发光，则电池的右端是正极

C.丙：闭合开关后，若电流表指针向左偏转，则电池的左端是正极

D.丁：闭合开关后，若电压表指针向右偏转，则电池的右端是正极

A.甲比乙输出的机械能多

B.乙比甲输出的机械能多

C.乙换成热值大的燃料可提高效率

D.消耗相同多的同标号汽油，甲输出的机械能比乙多

A.甲：迅速向下压活塞的过程中，瓶内空气温度不变

B.乙：给瓶内打气瓶塞跳出前，瓶内空气内能减小

C.甲：活塞下压后反弹的过程相当于内燃机的做功冲程

D.乙：瓶塞跳出的过程相当于内燃机压缩冲程

(1)请用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整。

（_________）

(2)连接电路时，开关应断开，防止因电路短路造成电流过大而损坏元件。开关闭合前，应将滑动变阻器滑片滑到最________（填“左”或“右”）端。

(3)开关闭合后，两表均无示数，故障可能是________（填“定值电阻”或“滑动变阻器”）断路。

(4)排除故障后，多次改变定值电阻两端的电压，测得实验数据如下表。第2次电压表的示数如图乙，则此时电压为________V，分析数据可知：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成________。

(5)实验中所用定值电阻的阻值是________Ω，所选的滑动变阻器是________（填“RA”或“RB”）。

(6)完成实验后，子森想测量小灯泡的额定功率，重新设计了电路（如图丙），这个小灯泡正常工作的电流为I额，请完成实验步骤（已知电源电压为U、R2的最大阻值为R2）：

①闭合开关S1，S2接1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为________；

②闭合开关S1，S2接2，保持滑动变阻器________的滑片位置不变，调另一个滑动变阻器R1的滑片，使电流表示数为________；再将滑动变阻器R2的滑片调到最右端，读出电流表的示数为I；

③小灯泡的额定功率表达式为P额________。