(1)请对三位科学家提出认识，按历史时间的先后排序_______（填序号）；

(2)伽利略是通过理想实验提出观点。伽利略的设想是：如图所示，小球从第一个斜面AB上滑下并能滑上第二个斜面BC的等高处；

该设想能成立的条件是下列选项中的：_______（选填序号）；

a 小球的质量足够大

b 小球的速度足够大

c 斜面绝对光滑

d 斜面的倾角α足够大

(3)上述“运动和力的关系”的探索过程告诉我们：人类对科学本质的认识是不断深入的。请你从物理学中再举一例说明_______。

A. 电压表 V 的示数

B. 电流表 A 的示数

C. 电压表 V 示数与电流表A示数的比值

D. 电压表 V 示数变化量与电流表 A 示数变化量的比值

A. 一定为 2.4 米 B. 可能为 1.8 米

C. 一定为 4.2 米 D. 可能为 0.6 米

(1)小组中小泽同学负责连接电路，连接完后，小王组长检查发现有2根导线连接错误，拆除这2根导线后，剩下如图甲所示电路由小楚同学正确连核完成，且接通电路滑片P向右移动灯会变亮。请你用笔画线代替导线将小楚同学正确的连线展示出来；

（__________）

(2)连好线后小法同学还发现，滑动变阻器滑片P在图甲中的位置不对，她将滑动变阻器调到________端后（选填“A”或“B”），再闭合开关，移动滑片P到某处时，电压表示数如图乙所示，若马上想测量小灯泡的额定功率，接下来的操作应将滑片P向_______（选填“A”或“B”）端移动，同时，眼睛注意观察______表，当其读数为________时，停止移动滑片，并记录另一电表的示数；

(3)小泽同学连接好电路想重做一次，闭合开关，移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是灯出现__________（选填“短路”或“断路”）；

(4)小组同学共同努力排除故障，做了多次实验，记录了多组U、I数据，并绘制了如图丙所示的I—U图像，根据图像信息，小灯泡的额定功率是_________W。

（进行实验）

(1)在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序（如图甲中）：先调整固定_______的位置，再调整固定______的位置（选填“A”成“B”）；

(2)为了保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中水的________和________相同，加热时间也相同；同时，还要保证煤油和菜籽油的__________相同；

（分析论证）

(3)通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是______；说明理由：_______。

(1)刚拿到电流表时发现指针指在如图甲的位置，解决办法是：_____________；

(2)在测量电流时发现指针指在如图甲所示的位置，存在的问题是________；解决办法是：________；

(3)在测量电流时发现指针指在如图乙所示的位置，存在的问题是________；解决办法是：_______；

(4)在测量电流时发现指针指在如图丙所示的位置，存在的问题是_______；解决办法是：________。

(1)小灯泡的额定功率；

(2)电阻丝AB的阻值；

(3)当AB连入电路的限值R=2.5Ω时，通过小灯泡的电流是0.8A，此时灯丝的阻值为多少？

A.电压表示数不变，电路消耗总功率变大

B.电流表的示数变小，V的示数与A的示数之比不变

C.电压表的示数变大，V的示数与A的示数之比不变

D.电流表的示数变大，V的示数与A的示数之比不变

（1） 图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明： ；

（2） 图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明： 。