A.

B.

C.

D.

A.0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力

B.2~4秒物体做加速直线运动

C.2~4秒物体受到的推力大于摩擦力

D.4~6秒，物体受到的摩擦力等于水平推力

① 求：容器对桌面的压力F和压强p．_______ ________

② 求：容器内水的质量m水与体积V水．_________-

③ 在分析本题“水对容器底部的压强p水”的过程中，小明和小华两位同学有各自不同想法，如下表所记．

（a）请判断：小明的分析过程是____；小华的分析过程是____．（均选填“正确”或“错误”）

（b）若能求水对容器底部的压强p水，请计算并得出结果；若不能求水对容器底部的压强p水，请简要说明理由．____________

①观察比较A、B两图，可以得出的初步结论是：_______；

②观察比较B、C两图，可以得出的初步结论是：_________；

③浮力大小还与_________有关，该如何设计实验进行验证_________？

实验过程及记录的数据用图中字母表示，其中物体受到的____________大小等于弹簧测力计示数F1，将物体浸在液体中，物体受到的___________大小等于弹簧测力计两次示数差（F1－F2）。若阿基米德原理成立，则（F1－F2）与（V2－V1）应满足的关系为_________（均用字母表示）。

（1）图（A）和图（B）中弹簧秤示数的变化，表明了石块在水中受到了_________力的作用，它的大小为_________牛；

（2）图（B）中，当石块浸没在盛满水的溢杯中时，从溢口溢出的水的体积等于_________；

（3）图（C）和图（D）中弹簧秤示数的变化，表明了溢出的水的重力为_________牛；

（4）图（A）、（B）中弹簧秤示数的变化量与图（C）、（D）中弹簧秤示数的变化量_________，由此可见_________，这就是_________。

（1）分析比较A、B、C图，可得出的结论是__________；

（2）分析比较C、D图，可得出的结论是__________；

（3）能说明液体压强与液体密度有关的一组实验为图__________；可得出的结论是__________；

思考：U形管压强计__________（选填“可以”或“不可以”）直接测出液体压强值。

(1)水对容器底的压强p水______；

(2)容器对桌面的压力F容器______；

(3)小明和小华两位同学分别计算了容器中水的重力G水，小明的答案为39.2牛，小华的答案为44牛。请判断，小明的的答案是__________的,小华的答案是__________的。（均选填“正确”或“错误”）。

许多人认为风力应该取代燃油与煤矿做为发电的能源。上图的结构物是藉由风力转动叶片的风车。这些转动让风车推动的发电机产生电能。风越强，风车的叶片转动越快，产生的电力越多。但是在真实环境中，风速和电力并没有直接关系。以下是真实环境中风力发电机的四个运作条件。

①当风速达到v1的时候，叶片开始转动。

②当风速是v2的时候，所产出的电力（W）会达到最大。

③基于安全的理由，当风速大过v2的时候，叶片的转动不会增加。

④当风速达到v3的时候，叶片会停止转动。就相同的风速而言，在海拔越高的地方，风车转动得越慢。

（1）风力发电是将________能转化为电能；

（2）下列风速与电力的关系图中，________满足上述的四个运作条件；

A. B. C. D.

（3）就相同的风速而言，在海拔越高的地方，风车转动越慢这是因为海拔较高的地区_________（选填“空气稀薄”或“温度较低”）。

（2）一位同学为了探究浮力的大小与哪些因素有关，找到一块密度大于水的均匀的长方体物体，在其中一个表面上画上十字相交线，把这个面分成面积相等的四份，然后做了如图所示的两次实验。这位同学是想探究浮力的大小与________是否有关系；

（3）如图所示，是某位同学测量一个枇杷（一种水果）密度的实验示意图，根据图中信息，可以计算出枇杷的密度是_________g/cm3。