(1)请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器画片P向右移动时小灯泡变亮___。

(2)连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表示数不为零，电压表示数为零，则故障可能是由于小灯泡________引起的。

(3)当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率时_______W。在实际测量中，电压表有示数时内部有微弱的电流通过，如果考虑这个微弱电流的影响，则所测小灯泡的额定功率偏_______。

(4)利用如图丙所示的电路也可以完成该实验，请完成下列填空（电源电压不变，R1和R2为滑动变阻器，R2的最大电阻为R0）。

①只闭合开关S和，调节________，使电压表的示数为2.5V。

②只闭合开关__________，调节，使电压表的示数仍为2.5V。

③接着将R2的滑片P调至最左端，记下电压表的示数为U1；再将R2的滑片P调至最右端，记下电压表的示数为U2， 则小灯泡额定功率的表达式P额=_____________（用U额、R0、U1、U2表示）。

(1)请根据图乙所示实验电路图，用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整______；

(2)若该小组同学连好电路并闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡均很亮，且亮度不变，造成这一现象的原因是______。

(3)正确连接电路后，继续进行实验，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则被测小灯泡正常发光时的电阻为______Ω。（保留两位小数）

(4)另一实验小组同学实验时发现桌上没有电流表，却多了一个滑动变阻器R0（最大阻值用R0表示），他设计如图丁所示电路，也测出了小灯泡在U0＝2.5V时的电阻，请补全下列步骤。

①闭合开关，先调节滑动变阻器______（选填“R0”或“R”）的滑片到最左端，再调节另一滑动变阻器的滑片，直到______。

②______。

小灯泡正常发光时电阻的表达式R＝______（用已知字母表示）。

(1)连接电路时，开关应该是______的。

(2)请你根据图甲的电路图，在图乙中用笔画线代替导线帮大山同学连接实物图______（导线不能交叉）。

(3)大山同学在实验中的某次测量，电压表与电流表的读数如图丙所示，则此时待测电阻的阻值为______。

(4)实验中，如果电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为Rx，电源电压保持不变，但电源电压值未知，请你利用剩下的器材测出Rx。先在下方方框内画出此时的实验电路图______，再简要写出实验过程和计算Rx的表达式。

a、实验过程______

b、Rx的表达式：Rx＝______。

【题目】小明利用如图实验装置探究“电流跟电压的关系”，电源电压恒为3V，电阻R阻值为5，滑动变阻器标有“20　1A”字样。

（1）请用笔画线代替导线将图中实物电路连接完整__________；

（2）刚连完最后一根导线，发现两电表指针立即发生偏转，其原因可能是__________ （只填序号）；

A．开关未断开 B．滑动变阻器短路 C．电阻R断路

（3）解决问题后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，小明得到了五组数据（如下表）：

①获得第3组实验数据后，要想得到第4组数据，应将滑片P向__________（选填“A”或“B”）端移动；

②分析论证时，同组小丽通过计算，认为表中有一组数据可能是拼凑的，请指出她认为拼凑的数据组次及原因__________；

③排除错误数据后，分析可得：电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压成__________比。

(1)实验前杠杆如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调。

(2)保持杠杆在水平位置平衡，多次改变钩码个数和力臂大小，并将测得的数据记录在下表中，至少要完成三次实验是为了______，

根据表格数据得出杠杆的平衡条件是______。

(3)将图乙中杠杆两端的钩码各取下1个，杠杆______（选填“右侧”或“左侧”）下沉，为使杠杆再次在水平位置平衡，只需将右侧钩码______。

(4)实验小组改用图丙装置进行探究，并用弹簧测力计在杠杆左侧沿竖直方向向下拉弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡。更换弹簧测力计的位置，重复多次实验，发现所测拉力大小与杠杆平衡条件不符，请你分析其主要原因是______。

(1)实验中让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，此时小车在竖直方向上受力平衡，重力和支持力的作用效果相互抵消，相当于小车只在水平方向上受到______力。

(2)为确保实验成功，必须保证小车到达水平面时的速度相同，你的做法是______。

(3)请将本实验的结论填写完整：水平面越光滑，小车运动时受到的阻力越小，小车的速度减小得越______。

(4)请你推断：若运动的小车不受力，其将做______运动。

(5)伽利略曾设计了一个理想实验，实验装置如图乙所示，以下是他的设计思路（顺序已打乱）：

①减小斜面2的倾角，小球在斜面2上仍然要到达原来的高度；

②两个斜面对接，让静止的小球沿斜面1滚下，小球将滚上斜面2；

③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；

④继续减小斜面2的倾角，最终使它水平，小球将沿水平面永远运动下去。

在上述设计思路中，有一个部分是实验事实，其余是推论，属于实验事实的是______（填序号）；请将上述理想实验的设计思路按正确的顺序排列：______（填序号）。

(1)实验时，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面上运动的目的是________________________，为了使小车到达水平面时的速度相同，实验的操作方法是___________________；

(2)若小车在水平木板上最后停止的位置如图所示，则小车在木板上运动的距离为______cm；

(3)比较三次实验可知：运动物体受到的阻力越大，速度减小得越________(选填“多”、“少”、“快”或“慢”)；

(4)实验结束后，小明还想验证静止的物体具有惯性，请你增加一件物品帮他完成实验：

①增加的物品________；

②实验过程及现象_____________。

(1)甲实验中，在水平木板上用弹簧测力计水平向右拉动一个长方体木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图丁所示，木块所受的滑动摩擦力为______N。若把水平拉力增加到4.0N，木块受到的滑动摩擦力是______N。

(2)实验中该同学发现匀速拉动木块时，弹簧测力计指针不稳定，读数不方便，改为将弹簧测力计固定，然后匀速拉动底下的木板进行实验。这样测出的摩擦力你认为是______行的（选填“可”或“不可”）。

(3)通过比较______两图实验数据可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

(4)通过改变乙图中钩码的数量测得以下几组数据。

用以上实验数据可以得出：在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与正压力的大小成______（选填“正”或“反”）比。

(5)要“探究滑动摩擦力大小是否与接触面积有关”。你的验证方案是______。

(1)实验时，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做______运动。实验时，小明记录的部分数据如下表所示：

(2)分析序号______三组数据可知，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力有关，滑动摩擦力f与接触面所受压力FN关系式是______。

(3)小明在另一次实验中，由静止拉动木块直到木块匀速滑动的过程中得到了拉力F随时间t变化关系如图乙所示，其中0～4s木块处于静止状态。分析图像可知，小明用2.1N的水平拉力拉静止木块时，木块所受摩擦力为______N；若使木块由静止开始运动，至少要用______N的水平力拉木块；若水平拉力为3N时，木块所受的摩擦力为______N。

(1)在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表的示数将________，电压表的示数将________（两空均选填“变化”或“不变”）。

(2)检查电路发现一处错误，指出连接错误的是________（选填“a”、“b”、“c”或“d”）。

(3)排除故障后，继续实验，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图乙所示的I－U图像。某次实验时电流表示数如图丙所示，电流表的示数为________A，此时小灯泡的电阻是________Ω；当小灯泡正常发光时，它的额定功率是________W。

(4)若实验过程中电压表的大量程损坏，在不添加任何器材的情况下，请你在图丁的虚线框内设计能测量小灯泡额定功率的实验电路图。________