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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列物体具有动能的是(  )
A.正在下落的雨点B.被拉长的橡皮筋
C.阳台上的花盆D.上了堂的子弹

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科目: 来源:月考题 题型:填空题

洒水车沿街道匀速行驶,将水洒向路面,在此过程中它的动能将 _________ (选填“变大”、“变小”或“不变”),这是因为 _________

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科目: 来源:不详 题型:问答题

想到印度洋海啸遇难失踪逾23万,更坚定了他们继续探究的欲望.他们知道灾害的直接原因是由动能引起的,它的大小跟物体的______和______有关,对质量和速度相比,哪个对物体的动能影响更大呢?他们查阅了资料,得知动能的大小:EK=
1
2
mv2

(1)为了验证“速度对物体的动能影响更大”,他们经过讨论设计了实验如下:
他们将一辆小车放在斜面的底部,让一个铁球从斜面滚下撞击小车,小车被推的越远,说明铁球的动能越大.接下来他们进行了下列实验:(可画图说明)
第一次:______
第二次:______
(2)请你利用EK=
1
2
mv2
计算发生泥石流时,泥石流的速度是54km/h,求一块0.3kg的小石头的动能是______J.可见大量的石头滑下能产生巨大能量.

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科目: 来源:上海 题型:填空题

京沪高铁即将开通.若某高铁列车以300千米/小时的速度匀速行驶.0.5小时内通过的路程为______千米:在此过程中,该列车的动能______(选填“增加”、“不变”、或“减少”);以路边的树木为参照物,列车是______的(选填“运动”或“静止”)

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科目: 来源:江苏期中题 题型:探究题

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验。
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示。
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。
上述甲、乙两组实验中:
①小明是根据________判断比较小球动能的大小,这种方法在科学上叫做“转换法”。下面的四个研究实例中也采用这种方法的是________。
A.学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它
B.探究串联电路电阻的关系时,通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
C.探究电功大小跟哪些因素有关时,通过小灯泡的亮度来比较电功大小
D.探究电流与电压、电阻关系时,控制电阻(电压)不变,研究电流与电压(电阻)关系
②要探究动能与物体运动速度的关系应选用________图。
③乙图中让两个小球从同一高度滚下的目的是:________,乙组实验可以得出的结论是:________。
④若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论吗?________,理由是:________。

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科目: 来源:不详 题型:问答题

为什么要对机动车的行驶速度加以限制?为什么在同样的道路上,不同车型的限制速度不一样?

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科目: 来源:北京同步题 题型:实验题

如图所示,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB)推动纸盒运动一段距离后静止。
(1)要研究动能与质量的关系,我们要选择________两图来进行比较。实验中通过观察_____________的大小,来判断小球动能的大小。
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系,需要控制小球撞击时的速度不变,具体的控制方法是__________________________________。
(3)要研究动能与速度的关系,我们应该选择________两图来进行实验。

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科目: 来源:不详 题型:填空题

一个物体能够对别的物体______,我们就说它具有能量.一切运动的物体都具有______.物体的动能与______和______有关,______越大,______越大,物体的动能越______.物体的重力势能与______和______有关.弹性势能的大小与______有关.动能和势能统称为______.

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科目: 来源:虹口区二模 题型:填空题

世博园区内的8辆电容公交车加盟了11路公交线.若一辆电容公交车在水平路面上以8米/秒的速度沿直线行驶了50秒,则通过的路程为______米;若以行驶中的车为参照物,公交站牌是______的(选填“静止”或“运动”);当车减速进站时,它的动能______(选填“减小”、“不变”或“增大”).

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科目: 来源:莆田 题型:单选题

质量较大的鸽子与质量较小的燕子以相同的速度在空中飞行,它们的动能分别为E、E,则(  )
A.E>EB.E<EC.E=ED.无法比较

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同步练习册答案