科目： 来源：北京同步题 题型：填空题

如图所示的滑轮组，利用它将200N的重物提起，效率为80%，则拉力F为          N，当重物上升1m时，总功      J，其中额外功为          J，如果不计绳重及轮与轴的摩擦，则动滑轮的重力为           N。

科目： 来源：不详 题型：问答题

在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，使用如图所示的定滑轮和动滑轮．被拉起的钩码重2N，作用在绳子自由端的实际拉力为0.8N，绳子自由端移动的距离为0.3m，钩码升高的距离为0.1m．根据测量数据可知：
（1）对滑轮组做的总功是______J．
（2）滑轮组做的有用功是______J．
（3）该滑轮组的机械效率是______．
（4）在图中画出实验时滑轮组上绳子的绕法，并用箭头标出拉力F的方向．

科目： 来源：河南 题型：问答题

在做“测滑轮组的机械效率”的实验中，小明和同学们测得图中甲、乙两个滑轮组的机械效率不同，
（1）实验后小明想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图中甲绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与______有关，并用实验证明了自己的猜想是正确的．你认为小明的实验方法是：______．
（2）小明将自己所做的上述实验告诉他的同学，大家探究的欲望更加强烈，大家认为：用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功是没有用的，所以，______也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素．小明说：其实大家已测得的甲、乙两个滑轮组的机械效率不同，就证明了这一点．杨老师提醒同学们说：大家应该注意到，在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时，我们没有考虑摩擦的因素．

科目： 来源：不详 题型：单选题

如图所示的滑轮组，把重400N的物体匀速提高2m，所用的拉力为250N，则这个滑轮组的机械效率是（　　）

A．62.5%

B．80%

C．53.5%

D．20%

科目： 来源：不详 题型：问答题

科目： 来源：南平 题型：问答题

科目： 来源：贵港 题型：问答题

实验室中“测量滑轮组的机械效率”的实验装置如图所示，每个滑轮组下面挂4个钩码，每个钩码重0.5N，每个滑轮所受的重力相等且小于0.2N．
（1）为了准确测出滑轮组的机械效率，应使弹簧测力计向上做______运动．
（2）若实验中如图甲的弹簧测力计的示数为0.8N，钩码上升的高度为0.2m，则该滑轮组做的有用功为______J，滑轮组的机械效率为______．
（3）若测出图乙中滑轮组的机械效率，则图甲中滑轮组的机械效率将______图乙中滑轮组的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

科目： 来源：平谷区一模 题型：问答题

某实验小组在做“测滑轮组机械效率”的实验中，组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重）．
（1）实验中，在读取弹簧测力计的示数时，应使钩码______上升．
（2）用甲、乙两滑轮组提升相同的重物，它们的机械效率关系是η_甲______η_乙（选填：“＞”、“＜”或“=”）．
（3）对于甲图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重G，然后竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，从弹簧测力计上读出拉力值F，即可算出该滑轮组的机械效率η=______．

科目： 来源：徐州一模 题型：问答题

工人利用图示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起2m．所用拉力为250N
（1）滑轮组的机械效率是多少？
（2）不计绳重和摩擦，则动滑轮重为多少？
（3）若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，拉力在这一过程中所做的功是多少？（不计绳重和摩擦力）

科目： 来源：不详 题型：单选题

用如图动滑轮提升100N的重物，把重物升高了3m，作用在绳子自由端的拉力为60N，则动滑轮的机械效率为（　　）

A．30%

B．60%

C．83.3%

D．120%