科目： 来源：不详 题型：问答题

某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
（1）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分

物重/N	物体提高的高度/m	弹簧测力计读数/N	绳自由端拉动距离/m	机械效率
50	0.15	20	0.45	______

（2）根据表中数据，在图中画出该同学实验时滑轮组的连接装置图．
（3）实验中弹簧测力计应该______运动．
（4）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种测量器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉什么测量器材可少测两个数据？
答：去掉______；此时滑轮组的机械效率的表达式为______ （依据实验装置图和所测物理量）．

科目： 来源：恩施州 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：问答题

如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重1N．实验时要竖直向上拉动弹簧测力计，弹簧测力计的示数为______N，若增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将______．（选填“增大”、“减小”或“不变”）

科目： 来源：海南 题型：填空题

工人用如图所示的甲、乙两种滑轮把同样一种沙提升相同的高度，所用的拉力分别是F_甲、F_乙，滑轮机械效率分别是η _甲、η_乙，若不计绳重和摩擦，且沙子的重力大于动滑轮重力，则F_甲______ F_乙，η_甲______η_乙．（选填“＞”、“＜”或“=”）

科目： 来源：不详 题型：问答题

工人师傅利用如图所示的滑轮组匀速提升重990N的货物，所用拉力为600N，则此滑轮组的机械效率为______．

科目： 来源：不详 题型：问答题

小强在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：

物理量 次数	钩码总重 G/N	钩码上升的 高度h/m	测力计示数 F/N	测力计移动 距离s/m	机械 效率η
l	4	0.1	2.0	0.3
2	6	0.1	2.4	0.3	83%
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．
（2）第1次实验拉力做的总功是______J，滑轮组做的有用功是______J，滑轮组的机械效率η=______（结果保留三位有效数字）．
（3）第3次实验所用装置是______ （选填“a”、“b”或“c”）．
（4）分析第______次实验数据可知（选填实验序号）：动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关．
（5）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率；
（6）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与______无关．

科目： 来源：不详 题型：填空题

四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成右图所示的甲、乙两个滑轮组，分别用来匀速提升同一重物时所用的拉力为F_甲和F_乙，机械效率为η_甲和η_乙，如不计摩擦，则F_甲______ F_乙，η_甲______η_乙（选填：“＞”、“＜”或“=”）

科目： 来源：不详 题型：单选题

小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升一定的高度，如图所示．他两次提升钩码时绳端沿拉力方向移动的距离相等，所用的拉力大小分别为F_甲和F_乙，钩码上升的高度分别为h_甲和h_乙，额外功分别为W_额甲和W_额乙，机械效率分别为，η_甲和η_乙．（不计绳的重力以及各处的摩擦），则一定有（　　）

A．F甲＞F乙	B．h甲＜h乙
C．W额甲＜W额乙	D．η甲＜η乙

科目： 来源：不详 题型：多选题

用如图所示的甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重为20N，绳重和摩擦力不计，若手的拉力分别为F_甲、F_乙，两装置的机械效率为η_甲、η_乙，则（　　）

A．F甲＞F乙

B．F甲＜F乙

C．η甲＞η乙

D．η甲＜η乙

科目： 来源：连云港 题型：问答题

如图为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示（摩擦不计）．
（1）由图可知，实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大？
（2）若钩码3s内上升0.1m，则弹簧测力计拉力做功的功率为多大？该滑轮组的机械效率为多大？
（3）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将如何变化？