科目： 来源：同步题 题型：填空题

小明做“测滑轮缰机械效率”的实验装置如图所示．  
(1)由机械效率公式η=可知，要测机械效率只要测出    和    即可，这就是测机械效率的原理．  
(2)实验中，要使用的两种主要测量工具是                          
(3)需要测出的物理量有           、           、           、           .
(4)在实验过程中，他应该                       ．

科目： 来源：北京模拟题 题型：多选题

如图所示，用滑轮组将重为G =1 200 N的金属块打捞出水面，不计绳重、摩擦和水对金属块的阻力，作用在绳自由端拉力F的功率始终保持1500 W，金属块浸没在水中时匀速提起的速度为v=1 m/s，金属块的密度为ρ=6×10³ kg/m³，取g= 10 N/kg

[     ]

A.金属块露出水面之前，绳子自由端移动的速度为v' =4 m/s
B.金属块露出水面之前，滑轮组的机械效率η=66. 7%
C.滑轮组中动滑轮的重力为G_动= 500 N
D.金属块全部出水面后作用在绳子自由端的拉力F'比F大100 N

科目： 来源：北京模拟题 题型：不定项选择

一个工人用如图所示的滑轮组提起重2000N的货物，所用的拉力是800N，绳子自由端被拉下4m，下列说法不正确的是

[     ]

A．总功是3200J，机械效率是40%
B．有用功是2000J，总功是3200J
C．有用功是3200J，机械效率是62.5%
D．总功是3200J，机械效率是62.5%

科目： 来源：期中题 题型：单选题

小文同学在“测定滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的装置匀速吊起钩码，并记录了如下实验数据。根据实验数据，下列说法正确的是

   

[     ]

A.有用功为0.44J
B.总功为0.48J
C.机械效率为91.7%
D.额外功为0.04J

科目： 来源：福建省中考真题 题型：计算题

用如图所示的滑轮组将重为4.2N的物体匀速提升0.1m，所用时间为5s，拉力F大小为2N，求：
（1）拉力的功率。
（2）滑轮组的机械效率。

科目： 来源：期末题 题型：探究题

如图所示是某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中进行的一个探究活动。

（1）负责记录的小强同学粗心大意漏记了一个实验数据，如下表，请你将漏记的实验数据补上；

（2）实验中甲滑轮组做的有用功　　　　乙滑轮组做的有用功（选填“大于”、 “等于” 或 “小于”）；甲滑轮组的机械效率为                 ，乙滑轮组的机械效率为                 ；
（3）实验探究得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

科目： 来源：同步题 题型：填空题

如图所示的滑轮组的机械效率时，实验中得到一组数据如下表：

由这组数据可算出：有用功是       J ，总功是       J ．这时滑轮组的机械效率是         ．

科目： 来源：同步题 题型：计算题

科目： 来源：同步题 题型：单选题

用如图所示的甲、乙两种滑轮组来提升同一组钩码．下述实验结论正确的是

[     ]

A．甲滑轮组的机械效率比乙高  
B．甲滑轮组的机械效率比乙低  
C．两种滑轮组的机械效率相等  
D．不同滑轮组无法比较机械效率的高低

科目： 来源：同步题 题型：实验题

小刚学过“机械效率”后，产生了一个疑问：“机械的机械效率越高是否越省力？”针对这个问题，小刚借了一个弹簧测力计，利用家中的“案板”和茶缸做了以下实验：（如图所示）

A.把茶缸放在塑料袋中，在茶缸中加入适量的水，用弹簧测力计测得茶缸和水的重力为G；
B．用，如图所示，把茶缸通过细绳与弹簧测力计连接，拉动弹簧测力计，把盛水的茶缸匀速拉上斜面；
C．分别测出拉力F、茶缸移动的距离s和升高的高度h；
D．改变斜面的高度，做4次实验，记录实验数据如下表：

(1)计算并将数据填入表中4个空格．
(2)小刚的疑问是否得到解决？分析实验数据，能得出什么结论!
(3)完成上面实验后，小刚又产生了一个猜想：，是否可以提高斜面的机械效率？”
①请运用所学的知识，说明小刚的猜想是否正确（简述理由）；
②请你设计一个实验，进一步证明你对小刚猜想的判断．（可以简要说明在前面实验的基础上要做哪些新的实验操作）