如图，一条长木板，一端垫高，成为一个斜面，斜面的高h=0.5m，斜面的长度s=1.0m．现用力F=2.5N沿斜面将质量为m=0.4Kg的物体缓慢地从斜面底部拉到斜面的顶部，已知g=10N/Kg．求：
（1）有用功和总功分别是多少？
（2）斜面的机械效率为多少？

小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：
A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关；
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图11所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：

实验 次数	斜面倾角θ	物块重量G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长S/m	有用功 W有/J	总 功 W总/J	斜面的机械效率
1	30°	5.0	0.6	4.2	1.2	3.0	5.0
2	30°	3.0	0.6	2.5	1.2	1.8		60%
3	45°	3.0	0.8	2.8	1.2	2.4	3.4	71%

（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上______拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向______移动（填“左”或“右”）．
（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为______%，第②次实验中总功为______J．
（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想______（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论______．
（4）此实验主要用到的研究方法是______．

物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶．到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图所示．


（1）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：
①如图所示，选用的器材有长木板、木块1、木块2各一个，还需要的测量工具是刻度尺和______．
②在实验过程中应拉动木块1应做______运动．
③他们进行了甲、乙、丙三次操作：



以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是______．
④如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是______．
（2）小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例：______．

在探究斜面机械效率的实验中，小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想．
（l）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是刻度尺和______．
（2）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块，使其做______运动．
（3）要验证以上猜想，需要控制不变的因素有：______．
（4）斜面在我们生活中的应用有______（只写出一条即可）．

斜面是日常生活中经常见到的机械，让我们共同重温这段探究的历程．
（1）实验前，针对“省力多少与斜面的倾斜程度有何关系”，你的猜想是：______；
针对“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有何关系”，你的猜想是：______．
（2）为了探究你的两个猜想，你应当保证______不变．
（3）下面的表格中记录的是李一龙同学在探究此实验中的数据，完成这个表格．

斜面的倾斜程度	小车的重量G/N	斜面高度h/m	沿斜面的拉力F/N	斜面的长s/m	有用功W有/J	总功W总/J	机械效率η/%
较缓	5	0.15	3	0.30
较陡	5	0.20	3.6	0.30
最陡	5	0.25	4.4	0.30			1

由此表你得出的结论是①______；
②______．

小明用如图装置探究斜面的机械效率与哪些因素有关．


（1）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是弹簧测力计和______．
（2）小明先后用两木块做实验探究重力对机械效率的影响，测量并计算得到下表所示的两组数据：

实验次数	木块重G/N	木块上升的高度h/m	拉力F/N	木块沿斜面移动距离s/m	机械效率η/%
1	2.0	0.10	0.9	0.39	57.0
2	4.0	0.10	2.7	0.20

①小明第二次实验所用时间为3s，拉力的功率是______W． 斜面的机械效率是______%．
②根据表中数据，能否得出斜面的机械效率与物体的重力关系的结论？如能，写出结论，如不能，请说明理由．
答：______（能/不能）．结论或理由：______．

小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如下图所示．她首先测出小车重力，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：

斜面倾斜角θ	小车重G/N	斜面高 h/m	斜面长 S/m	拉力 F/N	有用功 W有/J	总功 W总/J	机械效率η
12°	5	0.2	1	2.1		2.1	48%
30°	5	0.5	1	3.6	2.5		69%
45°	5	0.7	1	4.3	3.5	4.3	81.4%

（1）实验过程中拉力的方向应______．
（2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越______，斜面越省力，斜面的机械效率越______．
（3）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持______、______不变，只改变______．

小强看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图所示的方法．小强想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？小强带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关．小强根据以上查阅的资料提出了一个探究的问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系？



（1）你认为小强探究搬运同一物体时沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时，应控制的变量有______．


（2）小强选用了一把弹簧测力计、一块8N的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的光滑木板，按如下图所示进行了实验，实验时控制斜面高度为0.2m不变．实验测得的数据如下表所示：

次数	物重G/N	斜面高h/m	弹簧测力计示数F/N	斜面长L/m
1	8	0.2	4.0	0.4
2	8	0.2	2.0	0.8
3	8	0.2	1.6	1.0
4	8	0.2	1.0	1.6
5	8	0.2	0.8	2.0

分析实验数据，小强得到的结论是：______．
（3）下列四个图中，你认为哪个图能正确表示F与L的关系？______．

如图是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置．实验准备的器材有：三个质量不同的木块A，三条粗糙程度不同的长木板B，三个高度不同的长方体铁块C，刻度尺．
（1）实验还需补充的器材有______．
（2）下面是小红探究斜面机械效率与物重的关系时记录的有关效据．

测量次数	斜面粗糙程度	物重G（N）	斜面高 h（m）	沿斜面的拉力F（N）	斜面长L（m）	有用功 W有（J）	总功 W总（J）	机械效率η
1	较粗糙	1.5	0.1	0.6	0.4	0.15	0.24	62.5%
2	较粗糙	3	0.1	1.2	0.4	0.3	0.48	62.5%
3	较粗糙	6	0.1	2.4	0.4	0.6	0.96	62.5%

通过分析数据，你可以得出结论：______．
（3）上述实验中，保持斜面长度不变，将斜面升高到0.2m，把一个重6N的物体沿斜面向上拉时，所需拉力为3.8N，则此时斜面的机械效率是______．
（4）斜面的机械效率可能与斜面的______有关．（只填一个因素）

为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系，小黄同学用弹簧测力计拉着同一木块沿粗糙程度相同的斜面匀速向上运动，如图所示，实验数据记录如下表：

实验次数	斜面的倾斜程度	木块重量G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长s/m	机械效率η
1	较缓	10	0.4	6.6	1
2	较陡	10	0.5	7.6	1	65.8%
3	最陡	10	0.6	8.4	1	71.4%

（1）根据表中数据可求出第1次实验：有用功是______J，总功是______J，机械效率是______，在运动过程中，木块和斜面的内能将______．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
（2）分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面越陡，所需的拉力越______，斜面的机械效率越______．