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科目: 来源:长沙 题型:单选题

下列示例中,通过做功使物体内能增加的是(  )
A.夏天,在阳光照射下路面的温度升高
B.冬天,用嘴对着手“哈气”,手觉得暖和
C.两手互相摩擦,手心发热
D.凉鸡蛋浸泡在热水中变热

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科目: 来源:三明 题型:填空题

火柴可以点燃,也可以擦燃、点燃是用______的方式改变内能的,擦燃则是用______的方式改变内能的.

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科目: 来源:门头沟区一模 题型:单选题

下列事例中,通过热传递使物体内能增加的是(  )
A.放入电冰箱中的食物温度降低
B.给自行车轮胎充气时,气筒变热
C.夏天,在阳光的照射下,柏油路面温度升高
D.冬天,两手互相搓一搓,觉得暖和

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科目: 来源:无锡 题型:问答题

保温瓶是一种生活用品.保温瓶的保温效果与其盛水量究竟有什么关系呢?某物理兴趣小组对这一问题进行了探究,他们从学校仓库借来10只保温瓶,经过保温性能测试,选取了保温性能相同的6只保温瓶进行实验.实验时,他们在6只保温瓶中同时装入初温都为98℃的不同质量的热水,经过10小时后测出每只瓶中水的温度为t.实验数据如下表所示.
热水瓶编号 1 2 3 4 5 6
装水的质量m/kg 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3
水温t/℃ 83.0 81.5 79.0 78.0 76.5 74.0
(1)分析表中数据,你能得到什么结论?
(2)在探究同一问题时,小明采用如下方案:选用同一只保温瓶连续进行多次实验,每次实验时,保温瓶内装入温度相同、不同质量的热水,经过较长相同时间后,测出保温瓶中水的温度,然后将其比较,从而确定保温瓶保温效果与盛水量的关系.请分析小明设计的实验方案有何优点和不足,并说出理由.
(3)物理实验室现有5只保温瓶,请设计一个可行的实验方案,来比较它们的保温性能.

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科目: 来源:嘉定区模拟 题型:填空题

古代入“钻木取火”是用______方法改变物体的内能,在这过程中木头的内能______(选填“增加”、“不变”或“减少”).

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科目: 来源:不详 题型:填空题

用锯锯木条,锯条会发热,这是用______的方法使物体的内能增加.另一种改变物体内能的方法是______.

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科目: 来源:盐城 题型:问答题

小明家楼顶上安装了一台太阳能热水器,水箱中水的质量是120kg,水的比热容为4.2×103J/(kg?℃),求:
(1)水箱中的水从10℃上升到80℃,需要吸收多少热量?
(2)水箱中升温后的水与原来在地面上相比较,哪些形式的能发生了变化?

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科目: 来源:专项题 题型:填空题

冬天手冷时,将双手相互搓擦可使手感到暖和,这是利用_________的方式使手的内能增大的;用热水袋使手暖和,则是用____________方式改变物体的内能的。

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科目: 来源:潍城区模拟 题型:单选题

两个物体互相接触但没有发生热传递,是因为它们具有相同的(  )
A.温度B.比热容C.热量D.质量

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科目: 来源:广西自治区中考真题 题型:单选题

做功和热传递都能改变物体的内能。下列实例中,属于通过做功方式改变物体内能的是
[     ]
A.用火烧水时水温升高
B.棉被被太阳晒得暖暖的
C.烧红的铁块浸入水中,温度很快降低
D.两手相互摩擦,手心发热

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同步练习册答案