科目： 来源：同步题 题型：探究题

用下图的实验装置来研究电流跟电压的关系。
（1）用铅笔代替导线连接实物图（测导线AB电阻）
（2）用导线AB和CD实验记录分别如表1和表2：从以上实验数据中可以发现：同一导体中电流与                   ；在相同电压下，通过导线AB和CD的电流不同，说明不同的导体对电流的           是不同的，且通过导体的电流跟该导体的电阻          。

科目： 来源：同步题 题型：探究题

小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压值为6V，改变电阻的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中

   

(1)实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视       (选填序号)；

A．变阻器滑片      
B．电压表示数        
C．电流表示数

(2)在丙图中，用笔画线代替导线，将电压表正确连入电路；

(3)实验中，他所选择的变阻器是        (选填序号)；

A. 10Ω  0.5 A    
B.20Ω   1A    
C. 50Ω   2A

(4)乙图中阴影部分面积表示的科学量是          ；

(5)实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是                 ．

科目： 来源：期中题 题型：单选题

如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关后， 当开关由1位置转换到2位置时,电压表和电流表的示数变化情况是                         

[     ]

A.电压表示数不变，电流表示数变大  
B.电压表示数变大，电流表示数不变  
C.电压表示数不变，电流表示数变小  
D.电压表示数变小，电流表示数变小

科目： 来源：期中题 题型：探究题

某学习小组利用滑动变阻器、两个定值电阻、(5Ω、10Ω)、电压表、电流表、电源(6V)、开关、导线等器材，做探究实验.
(1)小明所在的实验小组做探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验，此实验需多测几组数据的目的是：_________________.
(2)下面是“串联电阻两端电压和两端电压与两电阻总电压关系”时的电路图.

①根据电路图，将没有连接完的实物图连接好，导线不能交叉且适当选取电表量程.
②若电路图连接正确且电表完好，但不论怎样调节滑动变阻器，电流表无示数，电路故障可能是（回答一种情况即可）：                                 .若电路图连接正确且电表完好，但不论怎样调节滑动变阻器，电流表无示数，电路故障可能是（回答一种情况即可）： ___________.

科目： 来源：专项题 题型：实验题

如图所示，请你从左边实验器材中任选一件连入金属夹A．B之间组成电路，
（1）根据所选器材在下面横线上写出你所要进行的实验目的： _________ ．
（2）并在下边方框中画出相应的电路图；

科目： 来源：专项题 题型：实验题

科目： 来源：专项题 题型：问答题

下表是某同学研究“通过导体的电流与电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据，请你对表格中的数据进行分析，归纳出结论：_________．

科目： 来源：专项题 题型：实验题

广厦学校小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，利用了如图甲所示的器材（电源电压恒为6V）．

（1）请帮助小明将如图所示的电路连接完整，使滑片向左移时电流表示数变大，并在方框中画出相应电路图．
（2）在连接实物时开关要处于 _________ 状态，闭合开关之前滑动变阻器的滑片要移到 _________ 端．
（3）小明将第一次实验得到的数据填入了表格中，然后将E、F两点间的电阻由10 Ω更换为20 Ω，调节滑动变阻器的滑片P向 _________ 端移动（“A”或“B”），使电压表示数直到①为止．此时电流表的指针位置如图乙所示，请把测得的电流数值填入表中②处．

（4）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比．请问这个结论是否合适？ 答： _________ （填“合适”或“不合适”）并说明理由 _________ （至少说明一点）． 某实验小组的同学把定值电阻更换为额定电压为3.8V的灯泡来测量小灯泡电功率，小灯泡的额定功率估计在1W左右．
（5）实验用 _________ 方法来进行测量，其实验原理是： _________ ．
（6）实物电路连接完检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 _________ ．
（7）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请计算出此时小灯泡的电功率为③．

（8）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整．

（9）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的 _________ 决定的，且 _________ ，灯泡发光越亮．
（10）他们利用这个电路测小灯泡电功率后，还想用来测量小灯泡的电阻，其实验原理是 _________ ，实验时发现灯泡在不同电压下，其阻值是 _________ （填“相同”或“不同”），原因是 _________ ．

科目： 来源：专项题 题型：探究题

为了探究电路中的电流与哪些因素有关，一位同学根据“电阻是导体对电流的阻碍作用”、“电压是形成电流的原因”猜想：电流与导体两端的电压和导体的电阻有关．于是他设计了如图甲所示的实验电路进行验证．

（1）通过实验，他记录了两组数据，如下表所示：

分析表一中数据，可得出结论： _________ ；分析表二中数据，可得出结论： _____
（2）研究“电流与电压关系”时，电路中滑动变阻器作用是 _________ ；研究“电流与电阻关系”时，电路中滑动变阻器作用是 _________ ．
（3）此次探究性活动采用的最主要的科学方法是 _________ ．

科目： 来源：专项题 题型：实验题

某同学用如图所示的电路研究通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻的关系．实验过程，电源电压保持不变．
（1）若为了研究通过导体的电流与导体两端的电压的关系，应改变 _________ 的阻值大小，保持 _________ 的阻值大小不变（选填“R₁”或“R₂”）．
（2）若为了研究通过导体的电流与导体电阻的关系，先改变 _________ ，后改变 _________ （选填“R₁”或“R₂”），记录的结果是表 _________ ．