如图甲所示，虚线框内是某电学元件的电路结构， 为了测出R的阻值，设计了如图所示的测量电路。
（1）开关闭合后，若滑动变阻器的滑片P向b端滑动时， 电压表的示数变_______，电流表的示数变__________．
（2）当滑片P在某一位置时，电压表的示数为2.0 V，电流表的示数为0.20 A；当滑片P在另一位置时，电压表和电流的示数如图乙所示，则电压表的示数为_______V，电流表的示数为________A．
（3）由以上实验可以测出R的阻值为_________Ω。

某同学要测量一只小灯泡的电阻，
（1）图1是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母。
（2）如图3所示是某同学连接的实物图电路，但电路中有两处连接错误，请你在错的线上打“×”并改正
（3）电路检查无误后，某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见表。若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图2所示，请你填写表格中的两个空格。
（4）如果实验过程出现电压表有示数，而电流表无示数，灯泡不亮，则故障可能是__________________；如果电流表有示数，而电压表示数无示数，灯泡不亮，则故障可能是_________________。
（5）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大。经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释。因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差__________ （选填“较大”或“较小”），并具有___________的特点（选填“逐次增大” 、“逐次减小”或“时大时小”）。后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与__________有关。

在“测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V。小明设计了如图1所示的电路，回答下列问题：
（1）根据电路图把图2所示的实物图连接完整。 
（2）正确连接电路后，闭合开关，发现电压表有示数，而电流表无示数，则故障可能是__________________________。
（3）改正电路后，闭合开关，电压表指针如图3所示，为测出2.5V小灯泡正常发光时的电阻，滑动变阻器滑片P应向______端移动（选填“左”或“右”）。
（4）小明通过实验测得了三组数据，如表1所示，小灯泡正常发光时的电阻为__________Ω（保留一位小数）。
（5）接着小明把图2中小灯泡换成定值电阻R来测量R的电阻，实验测得了三组数据，如表2所示。从表格中的数据可以看出，在不同电压下，定值电阻的阻值几乎不变，而灯泡灯丝的阻值变化很大，这是因为灯丝的__________变化很大而造成的。
（6）下列对所测出的定值电阻、灯丝电阻的处理正确的是_____________
A．都需要求出平均值来减小实验误差
B．都不需要求出平均值来减小实验误差
C．需要求出定值电阻的平均值来减小实验误差
D．需要求出灯丝电阻的平均值来减小实验误差

小明用电压表、电流表和滑动变阻器等常规器材测量小灯泡（标有额定电压为2.5V，额定功率字迹不清）的电阻：
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在_________端（选填“A”或“B”）。
小明将测得的实验数据记录在下表中：

在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V。
（1）请用笔画线代替导线，将图1所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）。 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______ （选填“a”或“b”）端。
（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分折，同学们猜想了一些可能的原因，见上表。请根据同学们的猜想，在表中写出对应的电压表和电表的示数情况（填“有示数”或“无示数”）。
（3）实验中测出了小灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差。你是否同意他们的观点?请说明理由。
__________________________________________________________
（4）该实验的整套装置还可以用于其它实验，请举出一例。
_________________________________________________________

用“伏安法测小灯泡的电阻”实验。
（1）在图甲中，已完成了一部分的电路连接，请你继续完成实验电路的连接。
（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在_________端。
 （3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图所示，则电压表的示数为2.2V，电流表的示数如图，为_ ____A，由此得出灯泡的电阻R=_________Ω。
（4）小方同学在做实验时，电路连接无误。闭合开关后灯不亮，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零。该故障的原因可能是________________________________。
（5）这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用它来完成什么实验呢？ 请写出实验的名称： ________________________ 。

如图所示：电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图。
（1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来。
（2） 实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象。其错误属于___________
A．电流表的正负接线柱接反
B．电压表的量程选小了
C．电阻R_x发生了短路
D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（3）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数_________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图丙所示，此时测得的R_x=_________Ω。
（5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是____________________________。

小明同学学习了“用电压表和电流表测电阻”的实验后。他想，导体有电阻，电流表也应该有电阻，于是他设计了如图所示的测量电流表电阻的电路图。开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应处于_____________位置。若开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P滑到某一位置后，电压表的读数为1.1V，电流表的读数为0.4A。则电流表电阻为___________Ω。

在“伏安法测小灯泡电阻”实验中：
（1）实验原理是_____________________
（2） 如下图1所示是某同学连接的实验电路，但电路中有一根导线连接错误，请你在错的线上打“×”并改正过来。并在下边方框内画出正确的电路图。
（3）电路改正后，闭合开关，两只表示数如图2，则电流表示数_______，电压表示数_________此时灯的电阻R=__________ Ω。
（4） 若滑动变阻器滑片P向右移动，电压表示数将__________。（填“变大”、 “变小”或“不变”）
（5）连接电路的过程中，开关应处于_________状态，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片P调到_________，这是为了__________________。

某同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图甲所示。请你接着完成下列步骤：
（1）用笔画线代替导线，将电路补画完整。
（2）当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，这时电路中的电流是______ A，电阻丝的电阻为______ Ω．这位同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是______________________________ 。
（3）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将增大，造成这一现象的原因是____________ 。
（4）在实验过程中，该同学遇到了如下情况：闭合开关后，电流表的指针正常偏转，但总是有晃动，无法读数.可能的原因是__________________ ，解决方法：____________ 。