科目： 来源：专项题 题型：操作题

将图中的元件连接起来，要求：
（1）灯泡L₁和L₂并联；
（2）电流表A₁测灯泡L₁中的电流；
（3）电流表A₂测干路电流；
（4）用笔划线作导线连接时导线不要交叉；
（5）开关S可同时控制两只灯泡。

科目： 来源：专项题 题型：探究题

如图是研究串联电路电压关系时，用电压表测电阻R₁两端电压的电路图，这个电路中有两处错误．
（1）请在错处画上“ד，并用笔画线在图上改正过来；
（2）按改正后的实物图在虚线框内画出电路图．

科目： 来源：专项题 题型：操作题

设计题：如图所示，有灯泡L₁、L₂，开关S，电源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要求：L₁、L₂并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表测L₁的电压．

科目： 来源：专项题 题型：操作题

如图所示，电路里少连了一根导线，请用笔画线代替导线补上，补上后要求：灯泡L₁、L₂都能发光，且电流表只测量通过灯泡L₁的电流，开关也只控制L₁的通断．

科目： 来源：专项题 题型：实验题

如图，把两个小灯泡串连接入电路研究串联电路特点．
（1）在连接电路时，开关必须 _________ ；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到 _________ 现象；
（2）在串联的两个小灯电路中再串联一个小灯，闭合开关后可观察到 _________ 现象；
（3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器 _________ （选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；
（4）开关闭合并且两灯都发光时，使其中一个灯泡短路，可观察到被短路的灯泡 _________ ，另一个灯泡的亮度 _________ ．（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）

科目： 来源：专项题 题型：操作题

在如图所示电路中，连接一根导线（用笔画线代替），使得闭合开关后，滑动变阻器滑片向左移动时小灯泡变亮．

科目： 来源：专项题 题型：探究题

现要保持电压U不变，探究电流I随电阻R变化的情况．
（1）要求：第一次是把15Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2.5V，读取电流表示数，请你根据要求在图中连接第一次实验所需的电路．
（2）若将15Ω的电阻换成10Ω的电阻后，
a．闭合开关，电压表的示数将_________．
b．按照你连接的电路，你应该向________．并详细叙述你接下来的操作过程：_________．

科目： 来源：专项题 题型：实验题

小林同学做“用电压表和电流表测电阻R_x的阻值”的实验

（1）请你用笔画线代替导线连接好图中的实物．
（2）闭合开关前应把滑片放在滑动变阻器的_________．（选填“A”或“B”）
（3）滑动变阻器在某一位置时，电压表、电流表的指针位置如图所示，则电压表示数为_________V，电流表的示数为_________A，此时电阻R_x的阻值为_________Ω．

科目： 来源：专项题 题型：实验题

（1）在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，甲小组同学连接的电路如图（a）所示，其中有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上．补上后要求：闭合电键S前，若将滑动变阻器的滑片向左移动，能使滑动变阻器接入电路中的电阻最大．
（2）在某次测量时，电流表和电压表的示数如图（b）所示，则通过电阻R_x的电流为 _________ 安，电阻R_x两端的电压为 _________ 伏，R_x的阻值为 _________ 欧．
（3）为减小测量误差，根据图（a）所示的电路，在不改变电源的情况下，能实现多次测量的做法是： _________ ，从而改变滑动变阻器接入电路的阻值， _________ ．

科目： 来源：专项题 题型：探究题

在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚准备了5 Ω，10 Ω，15 Ω三个电阻．其设计的实验电路图如图所示：

（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来．要求滑片向右移动时电流减小，且电表的量程适当．
（2）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片p，电流表都无示数，电压表的示数为电源电压，这可能是由于 _________ 造成的．
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5 Ω的电阻改接成10 Ω的电阻，他下一步的操作应当是

[     ]

A．马上记录电流表和电压表的示数      
B．将滑动变阻器滑片向右移动
C．将滑动变阻器滑片向左移动          
D．适当增大电池的节数

（4）此实验得到的结论是 _________ ．