如图所示电路：
（1）闭合开关后电路将 _________ （选填“通路”或“断路”或“短路‘）；
（2）去掉导线a后，电路是 _________ 电路；
（3）改变a、b、c三根导线中一根的接法，使电路成为并联电路（先在原导线上打“×”，后用笔画线代替导线画出符合要求的导线）．

如图是小明用电流表测量通过灯泡电流的实验装置图，其中导线a端没有连接．如果小明把导线a端与接线柱b连接，开关闭合时能正常测出通过小灯泡的电流，开关断开时能使电路断开．小明还想做以下尝试，请你帮助他预计会出现什么情况：
①如果把导线a端与接线柱c连接，预计出现的情况为： _________ ．
②如果把导线a端与接线柱d连接，预计出现的情况为： _________ ．
③如果把导线a端与接线柱e连接，预计出现的情况为： _________ ．

某同学用两节电池、一个小灯泡和一个开关自制了简单的灯，可是当他断开开时，灯泡却能正常发光，闭合开关时，灯泡却又熄灭了．故障在哪里？请你画出电路图后并加以说明．

小明学习了电路知识后，他知道“短路”总不是好的，因为短路会使电路中的电流过大而易烧坏电源．但小明想，任何事情都是一分为二的，那么短路是否也能被利用呢？1999年，美国轰炸南斯拉夫时，曾使用过一种石墨炸弹的武器，破坏对方的供电设施．这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中爆炸时散布一种石墨丝，这些极细的石墨丝是一种导体，容易导电，飘落到电线上，供电设备上会造成短路从而使供电设备瘫痪．小明又想，在做电学实验时，短路能否利用呢？一次，他连接了如下图所示的电路，当闭合S时发现L₁与L₂都不亮，小明检查电路后后发现各点连接无误，他想是否是电灯的灯丝断了？他想，如果用导线连接每一个灯泡的两端接线柱，能否判断电路故障？于是他用一根导线连接a、b两接线柱，果然发现L₂亮了，但L₁没亮，他认为L₂是完好的，可能是L₁的灯丝断了．于是他又用导线连于b、c两点间，发现L₁不亮，于是他断定L₁的灯丝断了．接着他换上一个完好的灯泡处于L₁处，闭合开关后两灯果然亮了．通过上述的实践过程，用电路图，画出短路的几种情况，并简要说明每种情况对电路元件或电路造成的影响．

小阳闭合开关后，发现电灯不亮，他用试电笔测试图中的a、b、c、d四点，只有d点发光，那么可能发生的故障是

如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L₁不亮，灯L₂亮，电流表和电压表均有读数．则故障原因可能是：

在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小明和小兰两人把一只开关和两个灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L₂就亮了，但L₁没亮.
（1）他们在实验操作中不妥之处是_______________________________________________。
（2）小明认为L₁的灯丝断了，但小兰认为这不可能。你支持__________的观点，理由是________________________。你认为L₁不亮的可能原因是________________________________________。
（3）在全班交流时，小明发现其他小组的两盏灯串联接入电路时一样亮，他便将某一组的两盏灯拿来与本组的两盏灯比较，你认为他应该观察灯泡的__________
A.铭牌标识
B.玻璃泡大小
C.灯丝是否完好
D.玻璃泡是否变黑

在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S后，电路正常工作。过了一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变大，则下列判断中正确的是

如图所示，闭合开关S 后，灯L₁ 和L₂ 都不亮，电压表有示数,则故障原因可能是

如图所示，电源电压为6V，开关闭合后，电灯L₁、L₂均不发光，用电压表逐段测量，结果是：Vab=0，Vad=6V，Vbc=0，Vcd=6V，发生断路的部分是：