实验探究：电功率跟电流、电压的关系
器材：“2.5V 0.3A”灯泡 、 “3.8V 0.3A”灯泡各一只；电压表、电流表各一只；电池3节、开关1个、导线若干。
（1）探究电功率跟电流、电压的关系，应该采用什么方法?____________________________。
（2）请同学们设计探究电功率跟电流关系的电路图？并设计实验记录表格。
结论：用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率_____________。
（3）请同学们设计探究电功率跟电压关系的电路图？并设计实验记录表格。
结论：通过用电器的电流相同时，用电器上的电压越大，电功率_____________。
根据进一步的实验，可得：电功率等于____________，写成公式是___________。

实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一台；调好的电流表、电压表各一块，开关一个，阻值已知但大小不同的定值电阻八个，导线若干。请你从中选择器材，设计一个实验证明：当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率跟电阻值成正比。
（1）画出实验电路图；
（2）写出主要实验操作步骤；
（3）设计实验记录表格

下表是某同学研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据，其中R是电阻箱的不同阻值，U是电阻箱两端的电压，I是通过电阻箱的电流请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率与电阻的关系式是：___________

实验桌上有如下器材：已知电压为U并保持不变的电源一个，开关一 个，电流表一个，导线若干。不同阻值的定值电阻六只。请你用这些器材设计实验证明：电压一定时，电功率与电阻成反比．
（1）电路图：
（2）实验步骤：

小华同学想设计一个实验证明：“两个电阻串联，每个电阻消耗的电功率之比等于这两个电阻阻值之比”。实验桌上备有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各两只、开关一个、两个电阻箱（电路符号为 ）、滑动变阻器一个、导线若干。要求从实验桌上选择适当器材，根据上述要求帮助小华画出实验电路图，写出实验步骤并设计实验数据记录表格。
（1）实验电路图：
（2）实验步骤：
（3）实验数据记录表格：

小磊同学在研究“电阻消耗的电功率与该电阻两端电压之间的关系”时，记录的实验数据如下表所示．请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率与该电阻两端电压之间的关系：_________________。

李明同学为了探究“电功率与电阻的关 系”，他找来额定电压均为6V的L₁、L₂ 两只灯泡．将两灯串联起来，按照图所示的电路开始了实验探究，闭合开关后，看见灯L₂微微发光，灯L₁几乎不发光，则关于两灯的电阻R₁和R₂、两灯的额定功率P₁和P₂的大小关系成立的是（不考虑灯丝电阻值随温度的变化）

某物理兴趣小组的同学为了用实验来探究“电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻的关系”，向实验室借来了如下实验器材：电源、开关、滑动变阻器、电阻箱（符号），电压表、电流表及导线。他们通过实验完成了探究。
（1）他们经过思考，通过测出电阻箱两端的电压和通过的电流，计算出电阻箱消耗的电功率，从而得到电功率与电阻的关系。请你画出他们探究的实验电路图。
（2）该电路中滑动变阻器的作用除保护电路外，另一个重要作用是 _______ 。
（3）该小组设计了如下的探究步骤，请填写完整：
A、连接电路。注意开关应 _______ ，变阻器滑片P应放在阻值_______端。
B、将电阻箱调到一适当阻值，闭合开关，读出电压表、电流表的示数，并记下电阻箱的阻值。
C、改变电阻箱为另一适当阻值， _______，读出 _______，并记下此时电阻箱的阻值。
D、 _______ 。
E、计算电功率，分析数据，得出结论。
F、整理器材。

同学们用如图所示电路探究“电功率与电流的关系”.以下观点不正确的是

在学习电功率的知识后，小伟和小明猜想电功率与什么因素有关系呢?他们分别提出了如下猜想：
a．电功率跟电流有关系。
b．电功率跟电压有关系。
（1）如图是小伟设计的实验电路图，根据此电路图可以验证猜想________________（填“a”或“b”）。
（2）实验过程中，通过观察小灯泡越________________（填“亮”或“暗”），判断出小灯泡的实际功率越大。若他们将“2.5 V 0．3 A”的小灯泡L₁和“3.8 V 0.3 A”的小灯泡L₂连入如图所示的电路中，闭合开关S后，灯泡能够发光，则小灯泡________________（填“L₁”或“L₂”）的实际功率更大。