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科目: 来源:不详 题型:单选题

两电热丝的阻值之比为R1:R2=2:3,通过的电流之比为I1:I2=3:2,在相同的时间内它们放出的热量之比Q1:Q2是(  )
A.3:2B.1:1C.27:8D.4:9

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科目: 来源:不详 题型:填空题

某电烙铁标有“220V 45W”,在额定电压下使用,10分钟产生的热量是______焦耳.

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科目: 来源:不详 题型:单选题

电炉通电时,电炉丝热得发红,而与电源插座相连接的导线却不怎么热,这是因为(  )
A.通过电炉丝的电流比通过铜导线的电流大
B.导线散热比电炉丝快
C.导线的电阻远小于电炉丝的电阻,导致消耗的电能很少
D.导线的绝缘皮隔热

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科目: 来源:不详 题型:问答题

如图是某同学研究电流热效应的实验装置图,在相同的烧瓶中装有质量相等的煤油,里面各放一根电阻丝,烧瓶A中电阻丝的电阻小于烧瓶B中电阻丝的电阻,烧瓶C、D中电阻丝的电阻相等.根据实验装置图可知,这名同学想利用图甲所示实验研究电流产生的热量与______是否有关;利用图乙所示实验研究电流产生的热量与______是否有关.

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科目: 来源:不详 题型:问答题

图是“探究电流做功与哪些因素有关”的实验电路图.
(1)实验设计利用了能量转化的原理,即电流在做功过程中电能转化为物体的______能.
(2)实验时,利用“转换法”,通过观察______变化的大小,就可判断电流做功的多少.
(3)电路采用将两不同阻值的电阻丝串联,目的是为了控制通过电阻丝的______和______相同,他采用的研究方法叫做______法.这是用来研究电流做功跟______(选填“电流”或“电压”)的关系.
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科目: 来源:不详 题型:问答题

如图所示是小明探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置:
(1)在两个相同的烧瓶中装有质量______(相等/不等)的煤油;
(2)瓶中各放置一根电阻丝,且R>R,采取图中的连接方式是为了控制______相同;
(3)通电一段时间后,将会看到______(甲/乙)瓶中温度计的示数上升较大.
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科目: 来源:平谷区二模 题型:问答题

如图所示是研究“电流产生热量与什么因素有关”的实验装置.甲、乙烧瓶中装有质量相等初温相同的煤油,金属丝的电阻分别为R1、R2,且R2<R1.通电一段时间后,发现甲烧瓶中温度计的示数大些.此现象说明:电流产生热量与______有关.
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科目: 来源:不详 题型:问答题

如图所示,是小明和小丽分别用来“探究电流一定时,电流产生的热量与电阻的关系”的实验装置图.他们分别将两段阻值不同的电阻丝(R1<R2)密封在完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与气球相连.(设他们所用的各种同类器材性能相同)
(1)在这个实验中______的多少是通过气球形变的大小体现出来的.
(2)他们两人同时开始进行实验,在a、b、c、d四个相同的气球中,鼓起来由快到慢的顺序是______.
(3)小明和小丽的实验方案中有一个是错误的,请针对错误的实验方案进行简要评估.(说明谁的方案是错误的,以及错误的原因):______.
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科目: 来源:不详 题型:填空题

焦耳定律的内容是______.表达式是______.

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科目: 来源:不详 题型:问答题

为了探究影响电热的因素,小伟设计了如图所示的电路,烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,R>R
(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不用水,主要是由于______.
(2)通电一段时间后,比较两烧瓶中温度计的示数,是为了探究电热与______的关系,将该电路设计成串联的目的是______.
(3)该实验得到的结论是______.
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同步练习册答案