为了研究“电流产生的热量与电流大小的关系”，小萍小组采用如图的装置，其中烧瓶内两电阻丝的阻值相同。
（1）实验的研究方法是_________，实验的依据是电流的_________效应。
（2）闭合开关，并_________，使两电流表的示数如图所示，这时观察到两温度计示数上升较高的是_________（“甲”或“乙”）瓶。由此可知，在_________、_________一定时，电流越大，电流产生的热量越_________。

如图是小红探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”实验装置。质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段电阻丝，R_甲＜R_乙，温度计显示煤油的温度。实验中发现乙烧瓶中温度计的示数升高快。
（1 ）请你结合图中的对话，帮助小东向小红解释电炉丝和导线上产生不同现象的原因。 
（2）小东想利用该装置继续探究”，请你写出他的实验过程。（应如何操作？如何对比分析现象？）
（3 ）用该装置想要探究不同物质的吸热能力，两瓶中电阻丝电阻大小应      _____ （填以相同”或“不同”），两烧瓶中所装液体应满足的条件是                    。

在如图所示的实验电路中，R₁、R₂是两个电阻线绕成的电阻圈，R₁的阻值大于R₂的阻值，电阻圈上各夹一根火柴．接通电路，一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃，说明电流通过电阻时，电能转化为内能，继续进行以下实验：
（1）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较大。接通电路，经历时间t₁，结果R₁上的火柴先被点燃。这说明，在电流和通电时间相同的情况下，               越大，产生的热量越多。
（2）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接人电路的阻值较小。接通电路，经历时间t₂，R₁上的火柴先被点燃，比较发现t₂小于t₁。由此推理，×在电阻和通电时间相同的情况下，            越大，产生的热量越多。
（3）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，重新连接电路，使R₁，R₂并联，再各夹一根火柴，接通电路，经过一段时间，发现最先点燃火柴的电阻是   _____    。这说明，在电压和通电时间相同情况下，                                       。

把一个标有“220 V  500 W”的电热杯接在电源上使其正常工作，在通电3 min 的时间内，该电热杯产生的热量是_________J ．

在学习了电学知识后，同学们尝试“设计电路和编制习题”，老师提供了以下器材：电源、两个
“12V 18W”的电阻和若干开关、导线。
 （1）小虎第一个完成设计，他设计的电路如图甲所示。他编制的试题是：“在图甲所示的电路中，闭合开关S₁，通电5min产生多少热量?”请你解答此题。
 （2）小华思考一会儿，设计了能提供两种功率工作的电路。编制的试题是：“在小虎设计的电路上再加一个开关，使电路能以两种功率工作，其大、小功率之比是___________。” 请你在图甲中完成小华的设计，并将电路大小功率之比填入空格中。
 （3）小明经过认真思考后，用了三个开关，设计了能提供三种功率工作的电路。请你在图乙的方框内，画出小明所设计的电路图。

把两个电阻R₁、R₂串联在电路中，R₁=6Ω，R₂=9Ω。在相同通电时间内，通过R₁、R₂的电荷量之比为         ；电流通过R₁、R₂产生的热量之比为           。

将一个电暖气接在家庭电路中使用，正常工作时通过电暖气的电 流为4A ；若将该电暖气接在电压为110 V 的电路中使用，则它工作300 s 产生的热量是___________J ．

如图所示为探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验电路实物图．
(1) 通过观察_____________来判断电流产生的热量的多少．
(2) 图中甲、乙两根电阻丝是串联的，这是为了研究电流产生的热量与___________的关系．

某阻值为4 Ω的定值电阻，通过的电流为0.5A ，则1min 内产生的热量是