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科目: 来源:同步题 题型:单选题

固态、液态、气态是物质存在的三种状态,哪种状态下分子间的作用力最大
[     ]
A固态
B液态
C气态
D一样大

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科目: 来源:专项题 题型:填空题

在学习物体的热胀冷缩时,
(1)晓丽收集到如下的信息:
从这些信息,你可以得到如下结论:
许多物体,在                 时,体积会增大。这种现象叫做物体的热膨胀,它可以发生在何种状态的物质中                 :
A.固体、液体
B.液体、气体
C.固体、气体
D.固体、液体、气体
(2)概念建构探究:
不同物质的热膨胀程度不同,这可以用体膨系数β来表示。单位体积的某种物质,温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数。下面是在压强不变时,某些固体、液体在接近室温时的体膨系数: 
问题一:由上述表格看出,金属的熔点越             ,体膨系数就越               。
问题二:一般来讲,液体的体膨系数远比固体的体膨系数                 。
问题三:请写出体膨系数β的数学表达式,并说明其中各个字母分别表示什么量:
①表达式:                     ;②各个字母所表示的量:                                         。

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科目: 来源:模拟题 题型:填空题

根据下表判断:在1个标准大气压下,-250℃时,氢是______态,氧是________态。

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科目: 来源:期中题 题型:单选题

在探讨物质的“固态、液态、气态”的微观模型时,我们可以利用学生在学校里的活动状态进行类比。比如以同学们课间在教室里的活动状态类比
[     ]
A、固态物质分子的活动状态
B、液态物质分子的活动状态
C、气态物质分子的活动状态
D、固态、液态、气态物质分子的活动状态

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科目: 来源:0117 月考题 题型:单选题

某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态。如下图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是
[     ]
A、固态、液态、气态
B、气态、固态、液态
C、液态、气态、固态
D、固态、气态、液态

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科目: 来源:月考题 题型:单选题

下列说法中正确的是
[     ]
A.气体很容易被压缩,是由于气体分子间相互吸引力很大
B.固体很难被压缩,是因为它们的分子间没有空隙
C.液体容易流动,是因为它们的分子间没有吸引力
D.晶体熔化时吸收的热量用于破坏分子的有规则排列,所以温度不升高

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科目: 来源:月考题 题型:填空题

固态物质中分子排列十分紧密,粒子间有很强的作用力,因而,固体具有一定的                            

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科目: 来源:广西壮族自治区模拟题 题型:填空题

固体具有一定的体积和形状是因为固态的物质中分子的排列十分紧密,粒子间有强大的                 ;液体没有确定的形状,具有流动性,是因为液态物质中分子没有固定的位置,粒子的作用力比固体的作用力要                (填“大”或“小”)

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科目: 来源:期中题 题型:单选题

关于固体、液体和气体,下列说法正确的是
[     ]
A.具有一定体积的物质一定是固体
B.具有一定形状的物质一定是固体
C.具有流动性的物质一定是液体
D.不能保持一定形状的物质一定是气体

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科目: 来源:期中题 题型:实验题

把糖、醋、酱油、碗、勺子、味精、水蒸气等物质按物质的状态进行分类。

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同步练习册答案